20.500.12556/DKUM-95627 Art portfolios in preschool teachers’ initial education as a means of acquiring professional competences and reflective practice Umetniški portfelji v začetnem izobraževanju vzgojiteljev predšolskih otrok kot sredstvo pridobivanja strokovnih kompetenc in reflektivne prakse The study sought to examine the art portfolios of second-year undergraduate students of Early and Preschool Education at the Faculty of Teacher Education in Zagreb and their reflections on their own artwork. The aim was to examine how students experience, reflect on and interpret their creative work process. By reflecting, students acquire deeper understanding of art expression and perfect the ability to plan and evaluate visual art activities for implementation in their future work with children. The results show that students whose reflections on their own artwork through portfolios are more detailed show greater levels of self-awareness, creativity and pedagogical competence. V raziskavi smo preučevali umetniške portfelje študentov drugega letnika dodiplomskega študija zgodnjega in predšolskega izobraževanja na Pedagoški fakulteti v Zagrebu ter njihovo refleksijo o lastnih umetniških delih. Cilj je bil ugotoviti, kako študenti doživljajo, reflektirajo in interpretirajo proces svojega ustvarjalnega dela. Z refleksijo študenti pridobivajo globlje razumevanje likovnega izražanja ter izpopolnjujejo sposobnost načrtovanja in vrednotenja likovnih dejavnosti za izvajanje v prihodnjem delu z otroki. Rezultati kažejo, da študenti, katerih refleksije o lastnih umetniških delih v portfeljih so podrobnejše, izkazujejo višjo raven samozavedanja, ustvarjalnosti in pedagoških kompetenc. reflection visual art education portfolios preschool teachers professional competences refleksija likovno izobraževanje portfelji vzgojitelj predšolskih otrok strokovne kompetence true false true Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-10-02 13:34:07 2025-10-02 13:34:08 2025-10-03 03:32:51 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 str. 183-196 št. 2 Letn. 18 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2025-03-05 2025-06-30 378:[37.011.3-052:73/76] 251496195 10.18690/rei.4921 1855-4431 RAZ_Zupanic_Benic_Marijana_2025.pdf RAZ_Zupanic_Benic_Marijana_2025.pdf 1 728FB9DFF1496FAAE0EC75B50BE08071 5ce458fcbe4b5c85882225abc8b81d06b3925f7c40b0d290f9f51aabffca7931 aa00d574-9f84-11f0-9873-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=199514 https://journals.um.si/index.php/education/article/view/4921 1 b6015475-9f83-11f0-9873-00155d000105 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=199513 Pedagoška fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0