20.500.12556/DKUM-96380 Parental attitudes towards school and everyday mathematics and their engagement in children’s mathematical activities Odnos staršev do šolske matematike in matematike v vsakdanjem življenju ter njihova vključenost v matematične dejavnosti otrok Vključenost staršev ima ključno vlogo pri matematičnem izobraževanju otrok, vendar obstaja le malo raziskav o vplivu odnosa staršev do matematike na njihovo vključenost v specifične aktivnosti. V raziskavi proučujemo povezavo med odnosom staršev do matematike v šolskem in vsakodnevnem kontekstu ter njihovim sodelovanjem pri teh aktivnostih. Rezultati med 245 slovenskimi starši kažejo, da večina izraža nevtralen odnos do šolske matematike, medtem ko imajo večinoma pozitiven odnos do praktične uporabe matematike. Starši z manj pozitivnim odnosom do šolske matematike pogosteje pomagajo otrokom, pozitiven odnos do vsakodnevne matematike pa je povezan z večjo vključenostjo staršev v vsakodnevne matematične aktivnosti doma. Although parental involvement plays a crucial role in children’s mathematical education, few studies examine how their attitudes towards mathematics influence their participation in specific activities. This study investigates the relationship between parental attitudes towards mathematics in school and in everyday contexts and their engagement in these activities. Results from a survey of 245 Slovenian parents reveal that most parents exhibit a neutral attitude towards school mathematics, while they generally hold a positive attitude towards the practical use of mathematics. Parents with less positive attitudes towards school mathematics tend to assist their children more often, whereas a positive attitude towards everyday mathematics is associated with greater parental involvement in daily mathematical activities at home. parental attitudes mathematics education parental engagement school mathematics everyday mathematics odnos staršev matematično izobraževanje vključenost staršev šolska matematika vsakodnevna matematika true false true Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2025-12-23 10:43:56 2025-12-23 10:43:57 2026-03-13 12:30:51 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Maribor 0 str. 343-360 št. 4 Letn. 18 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2025-10-19 2025-12-15 37.091.3:51 262700803 10.18690/rei.4859 1855-4431 RAZ_Antolin_Dresar_Darja_2025.pdf RAZ_Antolin_Dresar_Darja_2025.pdf 1 DDDB50DD3616975D440755CE3C6B6CD7 ddcc46f0a457909222a3437477111ac943256f7cef72fe5b8280d8388c8a5151 4c206beb-dfe4-11f0-8aa3-00155d580e02 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=201666 https://journals.um.si/index.php/education/article/view/4859 1 e7e38256-dfe3-11f0-8aa3-00155d580e02 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=201664 Pedagoška fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0