20.500.12556/DKUM-96743 Role of WhatsApp in improving L2 learner's communicative skills at intermediate level in the city of D. G. Khan Vloga aplikacije WhatsApp pri izboljšanju tujejezikovnih komunikacijskih spretnosti dijakov na ravni B1 v mestu D. G. Khan Learning English is difficult in all non-English speaking countries, including Pakistan, because learning another language after the mother tongue is difficult. This research aimed to improve L2 learners’ communication skills through WhatsApp. This research was experimental; sixty average scoring students were selected through pre-tests for this experiment; then, using the fishbowl random sampling technique, two groups, control and experimental, were formed with 30 students each. It was found that the students who were taught with the help of WhatsApp had excellent communication skills in L2 as compared to those students who were taught by traditional methods without WhatsApp. Osnovni namen pričujoče raziskave je analizirati razvijanje tujejezikovnih komunikacijskih spretnosti pakistanskih dijakov s pomočjo aplikacije WhatsApp. Za ta namen smo izvedli eksperimentalno raziskavo, v kateri je sodelovalo šestdeset dijakov s povprečnimi rezultati, ki so bili izbrani na podlagi predtesta. Sledilo je oblikovanje kontrolne in eksperimentalne skupine, vsaka je zajela 30 učencev, in sicer z uporabo t. i. akvarijske tehnike naključnega vzorčenja. Pri kontrolni skupini smo uporabili tradicionalni pristop poučevanja tujega jezika, medtem ko je eksperimentalna skupina pri pouku uporabljala aplikacijo WhatsApp. Na osnovi rezultatov eksperimenta lahko zaključimo, da so v primerjavi z dijaki kontrolne skupine dijaki, ki so pri pouku uporabljali aplikacijo WhatsApp, pokazali boljše komunikacijske spretnosti v tujem jeziku. WhatsApp L2 learners communicative skills technology AV-aids WhatsApp in communicative skills aplikacija WhatsApp učenje angleščine kot tujega jezika komunikacijske spretnosti tehnologija v izobraževanju true false true Angleški jezik Slovenski jezik Znanstveno delo 2026-01-27 10:06:33 2026-01-27 10:06:33 2026-01-28 03:13:07 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Maribor 0 str. 433-446 št. 4 Letn. 18 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 2025-04-01 2025-12-15 37.091.3:81'243:004.382.74(549.1) 266231299 10.18690/rei.2669 1855-4431 RAZ_Hussain_Sabir_2025.pdf RAZ_Hussain_Sabir_2025.pdf 1 7C86560501D10F9D5C8E54D667672520 0b63b0dd14735eb99d74064cbeb3b73608e852fbb4e87ff0041635d90781075a 0083008d-fb60-11f0-9c79-00155d00018d https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=202605 https://journals.um.si/index.php/education/article/view/5189 1 7c10a6c9-fb5f-11f0-9c79-00155d00018d https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=202604 Pedagoška fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru Revija za elementarno izobraževanje 0 0 0