20.500.12556/DKUM-96999 Pogledi študentov na strojnoprevajalska orodja pri pisanju v tujem strokovnem jeziku Uspešno pisanje v tujem strokovnem jeziku zahteva kombinacijo jezikovnega, strokovnega in žanrskega znanja, pri čemer strojni prevajalniki lahko olajšajo jezikovne izzive, a ne nadomestijo razumevanja konteksta in diskurzivnih praks. Naša raziskava obravnava področje uporabe strojnoprevajalskih orodij pri pisanju v nemščini kot tujem strokovnem jeziku v kontekstu slovenskega visokošolskega prostora. V raziskavi smo podatke zbirali z metodo fokusne skupine na vzorcu dodiplomskih študentov ekonomskih in poslovnih ved Univerze v Ljubljani in Univerze v Mariboru. Raziskava je pokazala, da študenti orodja uporabljajo pragmatično, pri čemer cenijo njihovo dostopnost in hitrost, a opozarjajo na potrebo po kritični presoji rezultatov zaradi nenatančnosti prevodov. Razlike med srednješolskim in visokošolskim pristopom v rabi strojnih prevajalnikov v učnem procesu kažejo na potrebo po posodobitvi pedagoških praks, zato s prispevkom želimo spodbuditi razpravo o priložnostih in izzivih vpeljave rabe strojnih prevajalnikov v učni proces. strojni prevajalniki strojnoprevajalska pismenost pisanje nemščina kot tuji strokovni jezik true false true Slovenski jezik Angleški jezik Znanstveno delo 2026-02-11 09:37:22 2026-02-11 09:37:23 2026-03-19 04:02:28 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 str. 5-22 iss. 2 Vol. 20 2025 0000-00-00 Zaloznikova NiDoloceno NiDoloceno 2025-06-30 2025-10-28 2025-12-18 81 264891395 10.4312/SM.20.2.5-22 1854-2042 RAZ_Plos_Alenka_2025.pdf RAZ_Plos_Alenka_2025.pdf 1 1054D52FDDAD6ECB949A4D7BB4226648 239a25ffe386bbf30c402f0e5f20a76b53afadd89da08bcfd7ecb483f6d46a05 dc22e6f5-22b7-11f1-b351-00155d0001a1 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=204623 Ekonomsko-poslovna fakulteta 0 0 0