20.500.12556/DKUM-98252 Nasilje nad učitelji s strani učencev diplomsko delo visokošolskega študijskega programa Varnost in policijsko delo Violence against teachers by students Problematika ki jo obravnava diplomsko delo, je nasilje učencev nad učitelji, ki predstavlja resen izziv sodobnega šolskega okolja. Nasilje je predstavljeno v različnih oblikah, in sicer kot verbalno, fizično, psihično ter spletno nasilje. Pomembno vpliva na profesionalno in osebno življenje učiteljev. Namen raziskave je ugotoviti, katere oblike nasilja so najpogostejše, kateri dejavniki prispevajo k nasilnemu vedenju učencev ter kako takšno vedenje vpliva na učiteljevo duševno zdravje, strokovno učinkovitost in šolsko klimo. V teoretičnem delu so predstavljeni pojmi nasilje, vrste nasilja v šoli ter preventivni in intervencijski ukrepi, ki se uporabljajo v slovenskem šolskem prostoru. Empirični del temelji na kvalitativni raziskavi, izvedeni s polstrukturiranimi intervjuji z učitelji izbrane osnovne šole na Obali. Rezultati raziskave kažejo, da so učitelji najpogosteje izpostavljeni verbalnemu nasilju, ki pogosto izvira iz frustracij učencev, družinskih težav ali vpliva vrstnikov. Ugotovljeno je bilo, da nasilje povzroča povečan stres, zmanjšano motivacijo ter občutek ogroženosti pri delu. Zaključek poudarja pomen preventivnih ukrepov, stalnega strokovnega izobraževanja učiteljev in spodbujanja odprte komunikacije med vsemi deležniki v šolskem okolju za učinkovito preprečevanje nasilja. The thesis adresses the issue of student violence against teachers, wich represents a serious challenge in the modern school environment. Violence manifests itself in various forms like verbal,physical,psychological, and digital significantly affects both the professional and personal lives of teachers. The purpose of the research was to determine wich forms of violence are the most common, wich factors contribute to students violent behavior, and how such behavior influences teachers mental health, professional efficiency, and the overall school climate. The theoretical part presents the concepts of violence, the types of violence occurring in schools, as well as the preventive and intervention measures implemented in Slovenian educational system. The impirical part is based on qualitative study conducted tough semi-structured interviews with teachers at selected primary school. The results show that teachers are most frequently exposed to verbal violence, which often arises from student's frustration, family problems, or peer influence. It was found that violence nasilje nasilje v šolah nasilje nad učitelji nasilje učencev verbalno nasilje diplomske naloge Violence against teachers student violence verbal violence physical violence psychological violence cyberbullying school environment preventive measures. true true false N. Montrone Poberaj Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2026-05-29 17:09:28 2026-08-26 09:53:28 2026-08-27 03:07:43 0000-00-00 00:00:00 2026 0 Ljubljana 2026 Ljubljana VI f., 41 str. 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 364.63:37.011.3(043.2) 288922883 VS_Montrone_Poberaj_Noemi_2026.pdf VS_Montrone_Poberaj_Noemi_2026.pdf 1 20D9F02A8A20549E10646E96B2DB6AC6 fde44c2f1603e90013d7dea24e6fb8d22dc592a57500246e875d4df13c7106bc da0bc564-84d7-11f1-9f9e-00155d580e34 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=208451 Fakulteta za varnostne vede 0 0 0