20.500.12556/DKUM-9838 Branje in motivacija za branje umetnostnega in neumetnostnega besedila The reading and the motivation for reading of artistic and non-artistic texts Učenci v začetnih razredih razvijajo in se učijo temeljnih spretnosti, kot sta branje in pisanje. Z eno besedo ju imenujejo opismenjevanje. Z leti postane otrok funkcionalno pismen, torej se branje avtomatizira. Skratka, s pomočjo branja se bo učil in si pridobival druga znanja, ki jih zahtevata šola in življenje. Navodilo bo prebral zato, da bo vedel, kaj mora narediti, vprašanje, da bo lahko povedal odgovor… Branje literature je prijetno razvedrilo, sprostitev ali zapolnitev prostega časa in pomeni odprta vrata v svet vedenja. Prav zaradi teh dejstev o branju sem se odločila za diplomsko nalogo s tem naslovom, saj želim ugotoviti, kakšno je mnenje oz. stanje glede branja v četrtem razredu osnovne šole. In den Anfangsklassen entwickeln un lernen sich Schüler Grundfertigkeiten, wie Lesen und Schreiben, oder mit einem Wort - die Alphabetisierung. Mit Jahren wird der Schüler funktionalschreibkundig, also das Lesen automatisiert sich. Mit einem Wort, durch das Lesen wird der Schüler lernen und auch andere Kenntnisse gewinnen, die die Schule oder das Leben selbst fordert. Die Anweisungen wird er lesen, um zu wissen, was zu machen muss, die Fragen, um die richtige Antwort sagen zu können, …. Das Lesen ist eine angenehme Vergnügung, Entspannung oder Beschäftigung in der Freizeit und bedeutet offene Türen in die Welt des Wissens. Gerade wegen dieser Tatsachen über das Lesen habe ich mich für die Diplomarbeit mit dieser Überschrift entschieden. Ich möchte nämlich feststellen, wie die Meinungen und Standpunkte über das Lesen in der vierte Klasse der Grundschule sind. Branje motivacija interes za branje razumevanje branja hitrost branja kriteriji branja po Downingu povezava interesa razumevanja in hitrosti branja. das Lesen die Motivation das Interesse für das Lesen das Leseverständnis die Lesegeschwindigkeit die Lesekriterien nach Downing die Verbindung des Interesses für das Lesen des Leseverständnis und der Lesegeschwindigkeit. true true false [A. Sorman] Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo 2009-02-23 16:19:17 2009-02-25 09:49:30 2022-04-11 15:47:46 2022-04-15 03:24:38 2009 0 Maribor 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37(043.2) 16737288 URN:SI:UM:DK:CC45R4PE UNI_Sorman_Anja_2009.pdf UNI_Sorman_Anja_2009.pdf 1 430D05600EB93F0C404D7A11A1CE4BF2 289f1257946a36ed9b9ef0ba1b6b73ce6ec32835c6586276e0e194bd865c089c a3442271-7c02-11eb-bb7a-00155d0001ca 20.500.12556/dkum/db6114c1-8673-424c-8975-efcb27388756 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=7490 Pedagoška fakulteta 0 0 0