20.500.12556/DKUM-98636 Priročnik za razvijanje digitalnih kompetenc v pedagoških študijskih programih Guidelines for Developing Digital Competences in Educational Study Programmes Priročnik je namenjen podpori sistematičnemu vključevanju digitalnih kompetenc v pedagoške študijske programe in njihovi prilagoditvi slovenskemu visokošolskemu prostoru. Obravnava ključna področja digitalnih kompetenc, kot so informacijska in podatkovna pismenost, digitalna komunikacija in sodelovanje, ustvarjanje digitalnih vsebin, varna in odgovorna raba tehnologij, digitalno državljanstvo, uporaba umetne inteligence ter kritično vrednotenje digitalnih vsebin. Za posamezne kompetence vključuje opise, primere uporabe, tehnološka priporočila, povezave z DigCompEdu, kazalnike doseganja in priporočila za izobraževalce. Poseben poudarek namenja pedagoško utemeljeni, etični, vključujoči in reflektirani rabi digitalnih tehnologij ter digitalni dobrobiti. Priročnik spodbuja horizontalno vključevanje kompetenc v predmete in praktično usposabljanje pedagoških študijskih programov ter poudarja pomen kontinuiranega strokovnega razvoja visokošolskih učiteljev, ki na teh programih poučujejo. The guidelines are intended to support the systematic integration of digital competences into education-related study programmes and their adaptation to the Slovenian higher education context. It addresses key areas of digital competence, including information and data literacy, digital communication and collaboration, digital content creation, safe and responsible use of technology, digital citizenship, the use of artificial intelligence, and the critical evaluation of digital content. Each competence includes descriptions, examples of use, technological recommendations, links to DigCompEdu, achievement indicators, and recommendations for educators. Particular emphasis is placed on the pedagogically grounded, ethical, inclusive, and reflective use of digital technologies, as well as on digital well-being. The guidelines promote the horizontal integration of competences into courses and practical training within education-related study programmes and highlight the importance of the continuous professional development of higher education teachers involved in these programmes. digitalne kompetence pedagoški študijski programi digitalno izobraževanje visokošolsko izobraževanje varna raba tehnologije digital competences educational study programmes digital education higher education safe use of technology true false true Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2026-06-26 07:28:41 2026-06-26 07:28:42 2026-06-27 03:06:04 0000-00-00 00:00:00 2026 0 Maribor 2026 Maribor 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 978-961-299-162-3 37:004 282232835 10.18690/um.pef.2.2026 https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/1134 1 e5eda61b-711f-11f1-8d53-00155d580e34 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=207595 RAZ_Sumak_Bostjan_2026.pdf RAZ_Sumak_Bostjan_2026.pdf 1 C44203115403AF2F8E230AC8F7B10690 5bfb535fc5f474eb222d2eaa9fc8aee59e76df0d15d5140132aa2d07988fb230 53afc5fb-7120-11f1-8d53-00155d580e34 https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=207596 Pedagoška fakulteta Univerzitetna založba Univerze v Mariboru 0 0 0