20.500.12556/DKUM-99071 Načrtovanje, organizacija in izvedba študentske konference v 5. letniku študijskega programa Razredni pouk magistrsko delo Planning, Organization and Implementation of a Student Conference in the Fifth Year of the Primary Education Study Programme Magistrsko delo obravnava proces načrtovanja, organizacije in izvedbe študentske konference v 5. letniku študijskega programa Razredni pouk na Pedagoški fakulteti Univerze v Mariboru. Namen raziskave je bil teoretično in empirično preučiti organizacijo študentske konference kot izobraževalnega dogodka ter predstaviti posamezne organizacijske faze, naloge organizacijske ekipe, vlogo vodje konference in pedagoško vrednost tovrstnega načina dela. Raziskava temelji na kvalitativnem raziskovalnem pristopu, pri čemer je bila uporabljena deskriptivna metoda pedagoškega raziskovanja. Empirični del temelji na analizi organizacije in izvedbe študentske konference z naslovom "Razvijanje matematične pismenosti in mišljenja v 1. in 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju". Analizirani so bili organizacijski dokumenti, pripravljena gradiva, potek izvedbe dogodka in zaključna evalvacija organizacijskega procesa. Analiza obravnavanega primera kaže, da je izvedba študentske konference temeljila na sistematičnem načrtovanju, koordinaciji organizacijske ekipe, jasni razdelitvi nalog, administrativni, logistični in tehnični podpori ter sprotni evalvaciji izvedbe. Ugotovitve raziskave kažejo, da lahko študentska konferenca predstavlja primer projektnega in izkustvenega učenja, saj lahko študentom omogoča pridobivanje izkušenj na področju organizacije, komunikacije in strokovnega delovanja ter povezovanje teoretičnega znanja s pedagoško prakso. Ugotovitve raziskave lahko predstavljajo uporabno izhodišče za načrtovanje in izvedbo podobnih študentskih konferenc v visokošolskem prostoru. This master's thesis addresses the planning, organisation and implementation of a student conference in the fifth year of the Primary Education study programme at the Faculty of Education, University of Maribor. The study explored the conference as an educational event from theoretical and empirical perspectives, outlining the main organisational stages, the responsibilities of the organising team, the role of the conference leader, and the pedagogical value of such work. Using a qualitative research approach and the descriptive method of pedagogical research, the empirical part analysed the organisation and implementation of the student conference titled »The Development of Mathematical Literacy and Thinking in the First and Second Educational Periods of Primary School«. The analysis included organisational documents, conference materials, the implementation process and the final evaluation. The findings indicate that successful implementation relied on systematic planning, coordinated teamwork, a clear division of responsibilities, and strong administrative, logistical, and technical support, accompanied by continuous evaluation. The study demonstrates that student conferences offer valuable opportunities for project-based and experiential learning, strengthening organisational, communication and professional competences while connecting theoretical knowledge with educational practice. These insights may serve as a useful foundation for organising similar events in higher education. študentske konference organizacija dogodkov projektno učenje razredni pouk profesionalni razvoj student conferences event organisation project-based learning Primary Education study programme professional development true true false K. Gorše Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2026-07-29 13:55:05 2026-09-01 08:55:10 2026-09-02 03:11:09 0000-00-00 00:00:00 2026 0 Maribor 0 Maribor 1 spletni vir (1 datoteka PDF (XII, 129 str.)) 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 378:005.745(043.2) 289542659 MAG_Gorse_Kaja_2026.pdf MAG_Gorse_Kaja_2026.pdf 1 31C8A9C9E6AF7BE62B018944776537DD 9ab672f62309b64c7b61124e1bf8dda8649ff19ca71ae12de718f15e31d5acc5 f86f0027-8b47-11f1-baad-00155d0001be https://dk.um.si/Dokument.php?lang=slv&id=208741 Pedagoška fakulteta 0 0 0