Brskanje po katalogu digitalne knjižnice

Pot: /Ostalo /
Opis: Ostala digitalna gradiva

Prikaži samo gradiva s celotnim besedilom

Podpodročja
<- Nazaj

Gradiva
14691 - 14700 / 17598 1466 1467 1468 1469 1470 1471 1472 1473 1474 1475
14691. Online media use and COVID-19 vaccination in real-world personal networks Iulian Oană, Marian-Gabriel Hâncean, Matjaž Perc, Jürgen Lerner, Bianca-Elena Mihǎilǎ, Marius Geanta, José Luis Molina González, Isabela Tincă, Carolina Espina, 2024 Ključne besede: vaccine hesitancy, online media, assortative mixing, personal network analysis, social network analysis, vaccination, health information Objavljeno v DKUM: 21.03.2025; Ogledov: 174; Prenosov: 7 Celotno besedilo (462,97 KB) Gradivo ima več datotek! Več...
14692. EEG-based finger movement classification with intrinsic time-scale decomposition Murside Degirmenci, Yilmaz Kemal Yuce, Matjaž Perc, Yalcin Isler, 2024 Ključne besede: brain-computer interfaces, electroencephalogram, feature reduction, machine learning, finger movements classification, time series analysis Objavljeno v DKUM: 16.04.2025; Ogledov: 213; Prenosov: 9 Celotno besedilo (1,44 MB) Gradivo ima več datotek! Več...
14693. Collective dynamics of swarmalators with higher-order interactions Md Sayeed Anwar, Gourab Kumar Sar, Matjaž Perc, Dibakar Ghosh, 2024 Ključne besede: collective dynamics, nonlinear oscillator, higher-order interactions, complex network, statistical physics Objavljeno v DKUM: 07.05.2025; Ogledov: 234; Prenosov: 6 Celotno besedilo (2,75 MB) Gradivo ima več datotek! Več...
14694. The validity and reliability of the Slovenian version of the health literacy questionnaire short-form (HLS-EU-Q16) among adults and older adults Monika Lamot, Andrej Kirbiš, 2024 Ključne besede: HLS-EU-Q16, Slovenia, health literacy, adults, validity Objavljeno v DKUM: 14.03.2025; Ogledov: 224; Prenosov: 44 Celotno besedilo (646,69 KB) Gradivo ima več datotek! Več...
14695. Evaluating chatbot assistance in historical document analysis David Hazemali, Janez Osojnik, Tomaž Onič, Tadej Todorović, Mladen Borovič, 2024 Ključne besede: chatbots, historical document analyses, Yugoslavia, wars, generative, artificial intelligence, large language models Objavljeno v DKUM: 18.07.2025; Ogledov: 288; Prenosov: 25 Celotno besedilo (1,20 MB) Gradivo ima več datotek! Več...
14696. Job- and person-related antecedents of positive and negative cognitive–affective involvement in work during leisure time Andrea Noja, Sara Tement, Bettina Kubicek, 2024 Ključne besede: work-life interference, work-home integration, cognitive affective involvment, job authonomy, cognitive flexibility, work-related well-being Objavljeno v DKUM: 18.07.2025; Ogledov: 190; Prenosov: 9 Celotno besedilo (657,82 KB) Gradivo ima več datotek! Več...
14697. Pregled francoskih virov o nacionalnem vprašanju Jugoslavije v 80. letih 20. stoletja Kaja Mujdrica, Gorazd Bajc, 2024 Ključne besede: zgodovina Jugoslavije, Francija, Jugoslavija, nacionalno vprašanje, diplomacija, neobjavljeni viri, objavljeni viri Objavljeno v DKUM: 18.07.2025; Ogledov: 123; Prenosov: 12 Celotno besedilo (712,56 KB) Gradivo ima več datotek! Več...
14698. Kvantitativni podatki o besedotvornih modelih in priponskih nizih izmedmetnih tvorjenk v Besednodružinskem slovarju slovenskega jezika za iztočnice na b Irena Stramljič Breznik, Nina Ledinek, 2024 Ključne besede: slovenščina, medmet, besedotvorje, tvorjenke, izmedmetni stopenjski priponski niz, morfotaktika Objavljeno v DKUM: 18.07.2025; Ogledov: 168; Prenosov: 8 Celotno besedilo (327,73 KB) Gradivo ima več datotek! Več...
14699. Prednosti, ovire, priložnosti in nevarnosti staranja v domačem okolju ter vloga sodobne tehnologije v tem procesu Katarina Babnik, Danijela Lahe, 2024 Ključne besede: staranje v domačem okolju, tehnologija, SWOT analiza, pregled literature Objavljeno v DKUM: 18.07.2025; Ogledov: 168; Prenosov: 21 Celotno besedilo (1,05 MB) Gradivo ima več datotek! Več...
14700. Perceptions of stress among primary school teachers teaching students with special educational needs Majda Schmidt, Jasmina Denša, Joca Zurc, 2024 Ključne besede: inclusive education, teachers' perception, stressors, students with special needs, primary school Objavljeno v DKUM: 09.03.2026; Ogledov: 193; Prenosov: 4 Celotno besedilo (294,99 KB) Gradivo ima več datotek! Več...

Na vrh