| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:SPREMLJANJE DOLOČENIH PODROČIJ PRI PISANJU NAREKA V PRVEM TRILETJU
Avtorji:ID Padežnik, Klavdija (Avtor)
ID Ropič, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Padeznik_Klavdija_2009.pdf (1,09 MB)
MD5: 707395E0037200A03F309A7C3060EBF0
PID: 20.500.12556/dkum/d66bebf3-5017-489e-abda-a978f4093fcb
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V prvem triletju osnovne šole gredo učenci skozi fazo opismenjevanja. Opismenjevanje pomeni naučiti se brati in pisati. Pri pisanju imajo veliko vlogo vaje iz grafomotorike, s katerimi učenci pridobijo občutek za držanje pisala, orientacijo na pisalni podlagi in občutek za pisanje. Pri posamezniku se pri pisanju pojavijo različne težave, ki so lahko vezane na različna področja. V teoretičnem delu diplomske naloge sem predstavila opismenjevanje s poudarkom na pisanju. V empiričnem delu je sledila predstavitev napak, ki se pojavljajo pri pisanju nareka v drugem in tretjem razredu osnovne šole. Napake se navezujejo na področje prostorskega zaznavanja in vizualno motorične koordinacije, na področje slušnega razločevanja in razčlenjevanja, na področje neznanja in druge vrste napak. Napake so bile predstavljene v obliki tabel, na koncu pa je bila narejena grafična primerjava napak med spoloma.
Ključne besede:pisanje, opismenjevanje, narek, klasifikacija napak po Šaliju, grafomotorika, poslušanje
Kraj izida:Maribor
Založnik:[K. Padežnik]
Leto izida:2009
PID:20.500.12556/DKUM-10584 Novo okno
UDK:37(043.2)
COBISS.SI-ID:16973576 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:N57NFGAC
Datum objave v DKUM:06.07.2009
Število ogledov:4753
Število prenosov:866
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:MONITORING SOME AREAS AT DICTATION TASKS IN THE FIRST THREE YEARS OF PRIMARY SCHOOL
Opis:In the first three years of primary school, pupils go through the phase of literacy. Literacy means knowing how to read and write. Of great importance, when learning how to write, are grapho-motor tasks through which pupils learn how to hold the pen, they gain orientation on the writing surface and the feeling for writing itself. Individuals might experience several difficulties dependent on different areas. In the theoretical part of my paper, I focus on the process of literacy with the emphasis on writing. In the empirical part, I present errors occurring at dictation tasks in the second and third year of primary school. Most often occurring errors are from the area of perception of space and visual-motive coordination, the area of listening comprehension and perception, lack of knowledge, and other types of errors. Errors are presented in tables, concluded with graphical comparison of errors between sexes.
Ključne besede:writing, literacy, dictation, classification of errors by Šali, grapho-motor task, listening


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici