| Naslov: | Auswirkungen didaktischer Spiele auf das Grammatiklernen im Daf-Unterricht |
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| Avtorji: | ID Bedernjak, Daniela (Avtor)
ID Jesenšek, Vida (Mentor) Več o mentorju... 
ID KACJAN, BRIGITA (Komentor) |
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| Datoteke: |  UNI_Bedernjak_Daniela_2009.pdf (3,61 MB)
MD5: DE06242546333CA4E1D1DB0456D43284
PID: 20.500.12556/dkum/0b1dcfd9-97d1-4f14-bd9d-b998b125e8af
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| Jezik: | Nemški jezik |
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| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
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| Organizacija: | FF - Filozofska fakulteta
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| Opis: | Meine Diplomarbeit behandelt die Auswirkungen didaktischer Spiele auf das Grammatiklernen im Daf-Unterricht und eine Gegenüberstellung des Unterrichts mit und ohne didaktische Spiele anhand einer praktischen Durchführung. Im theoretischen Teil meiner Diplomarbeit sind die grundlegenden theoretischen Auffassungen und die Bestimmung des Begriffs didaktische Spiele, ihre Elemente, Funktionen, Spiele, die für den Grammatikunterricht geeignet sind, und die kurze Behandlung des Passivs, den ich für den praktischen Teil meiner Diplomarbeit unterrichtet habe, angeführt. In meiner Diplomarbeit sind auch die Feststellungen der praktischen Forschung über die didaktischen Spiele im Unterricht dargestellt. Sie erhellen den Gebrauch der didaktischen Spiele beim Grammatikunterricht und die Unterschiede gegenüber dem klassischen Unterricht basierend auf einem Test und Fragebogen. So werden die Fragen über den Gebrauch, die Beliebtheit und den Erfolg der didaktischen Spiele beim Unterricht beantwortet. |
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| Ključne besede: | nemščina kot tuji jezik, srednja šola, slovnica pri pouku, trpnik, didaktične igre, igre za poučevanje slovnice, igre vlog, igre s pravili, konstrukcijske igre |
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| Kraj izida: | Maribor |
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| Založnik: | [D. Bedernjak] |
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| Leto izida: | 2009 |
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| PID: | 20.500.12556/DKUM-11902 |
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| UDK: | 811.112.2(043.2) |
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| COBISS.SI-ID: | 17246216 |
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| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:45CICJMQ |
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| Datum objave v DKUM: | 25.11.2009 |
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| Število ogledov: | 6713 |
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| Število prenosov: | 678 |
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| Metapodatki: |    |
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| Področja: | FF
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