| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:RAZLIKOVANJE V RAZUMEVANJU KEMIJSKIH POJMOV: RELATIVNA ATOMSKA MASA IN MASNO ŠTEVILO
Avtorji:ID Zamuda, Jasna (Avtor)
ID Sikošek, Darinka (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Golob, Nikolaja (Komentor)
Datoteke:.pdf UNI_Zamuda_Jasna_2010.pdf (1,20 MB)
MD5: 95EF216A3F0A2E06EFBF906A9F3DFC26
PID: 20.500.12556/dkum/1732f9ee-9516-41f5-8647-7422ed88ced5
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:Učitelj kemije se srečuje z razlago pojmov, ki so del našega vsakdana in s pojmi, ki so abstraktnejši. Na vzorcu 25 dijakov smo s pomočjo fenomenografske raziskovalne metode ugotovili, kako dijaki razumejo abstraktna pojma relativna atomska masa in masno število. Zanimalo nas je, kakšno je razumevanje razlike med tema pojmoma. Ugotovili smo, da večina dijakov ni znala razložiti razlike med omenjenima proučevanima abstraktnima pojmoma. Pomen posameznih pojmov jim je bil dokaj razumljiv. Večje težave so dijaki imeli pri pojasnjevanju pojma relativna atomska masa. Na podlagi rezultatov smo nato pripravili didaktično strategijo poučevanja in učenja, ki bo dijakom v pomoč pri boljšem razumevanju razlike med tema pojmoma in učiteljem pri pravi te učne enote.
Ključne besede:razumevanje abstraktnih pojmov, relativna atomska masa, masno število, fenomenografsko raziskovanje
Kraj izida:Maribor
Založnik:[J. Zamuda]
Leto izida:2010
PID:20.500.12556/DKUM-16961 Novo okno
UDK:54(043.2)
COBISS.SI-ID:18023432 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:H6ZI6RBT
Datum objave v DKUM:15.12.2010
Število ogledov:3771
Število prenosov:219
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FNM
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:DIFFERENTIATION IN UNDERSTANDING OF CHEMICAL CONCEPTS: RELATIVE ATOMIC MASS AND MASS NUMBER
Opis:A chemistry teacher is facing with the interpretation of terms that are a part of our everyday life and also with the concepts that are more abstract. In a sample of 25 students we used a phenomenographic research method to determine how the students understand the abstract concept of relative atomic mass and mass number. We were interested in understanding the differences between these concepts. We esthablished that most students could not explain the difference between above mentioned and studied abstract concepts. The meaning of individual terms was quite understandable. Students had major difficulties with explaining the concept of relative atomic mass. Based on the results, we then prepared a didactic teaching and learning strategy that will help students with better understanding of the differences between these concepts and to help teachers to prepare those kind of lessons.
Ključne besede:understanding of abstract concepts, relative atomic mass, mass number, phenomenographic research


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici