| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:VREDNOTENJE ZNANJA, STALIŠČ IN SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA VRST MALIH SESALCEV MED ŠTUDENTI BIOLOGIJE
Avtorji:ID Ilić, Jelica (Avtor)
ID Janžekovič, Franc (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Šorgo, Andrej (Komentor)
Datoteke:.pdf UNI_Ilic_Jelica_2011.pdf (2,27 MB)
MD5: 87CE64F04FF4699ED15E22DAE31EACDD
PID: 20.500.12556/dkum/e199e21d-140f-4399-9342-8ef3777db175
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:Od konference pod okriljem Združenih narodov o okolju in razvoju (znani tudi kot »The Earth Summit«) v Rio de Janeiru leta 1992, kjer so sprejeli nekaj pomembnih deklaracij o ohranjanju naravnega okolja, je biotska raznovrstnost oz. biodiverziteta postala prvovrsten objekt poučevanja. Poznavanje in razumevanje biodiverzitete, ekologije in ekoloških interakcij je pogojeno s posameznikovimi stališči do narave, poznavanjem teorije in sposobnost identifikacije vrst. Zato je izobraževanje v znanjih iz biologije in usposabljanje za izboljšanje sposobnosti določevanja koristno in nujno potrebno. Ker je prepoznavanje vrst težavno tako za osnovnošolce, srednješolce kakor tudi za študente, smo se odločili, da naredimo raziskavo, kako dobro študenti biologije poznajo in lahko določijo male sesalce (rovke, voluharice, miši, polhe), ki živijo v naši bližini in jih je zaradi podobnega telesnega ustroja dokaj težko ločiti med seboj. Anketo smo izvedli med študenti 3. letnika Fakultete za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, na študijskem programu Biologija in …. Z raziskavo smo ugotavljali, kakšna so njihova stališča, poznavanje teorije in sposobnost identifikacije različnih vrst malih sesalcev pred in po opravljenih laboratorijskih vajah. Ugotovili smo, da so študenti v svojih stališčih do malih sesalcev pred laboratorijskimi vajami dokaj nevtralni. Ker se po končanih laboratorijskih vajah njihovo stališče ni spremenilo, se posledično nista izboljšala njihovo znanje in sposobnost prepoznavanja malih sesalcev.
Ključne besede:biodiverziteta, mali sesalci, izobraževanje, stališče, določanje
Kraj izida:Maribor
Založnik:[J. Ilić]
Leto izida:2011
PID:20.500.12556/DKUM-17698 Novo okno
UDK:57/59(043.2)
COBISS.SI-ID:18236680 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:WMFCNH8D
Datum objave v DKUM:24.03.2011
Število ogledov:2647
Število prenosov:233
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FNM
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:EVALUATION OF KNOWLEDGE, ATTITUDES AND ABILITY TO IDENTIFY SMALL MAMMALS AMONG STUDENTS OF BIOLOGY
Opis:The 1992 United Nations Conference on Environment and Development (also known as "The Earth Summit") in Rio de Janeiro, where important declarations on nature preservation were passed, shed light on biodiversity which since then became an important object of studies. Comprehending biodiversity, ecology and ecological interactions is a matter of every individual´s attitude to nature, knowledge of theory and ability to identify species. Therefore, biology knowledge and training in species identification is useful and necessary. However, identifying species seems to be causing problems to primary and secondary school students as well as biology students, so this became the topic of our survey. We investigated the students knowledge and ability to identify small mammals (shrews, voles, mice, dormice) living in our environment. These animals are difficult to distinguish because of their similar body structures. The data for the study was collected among biology students of the Faculty of Natural Sciences and Mathematics. The survey was used to determine their attitude, basic knowledge and the ability to identify different species of small mammals before and after lab work. It was discovered that students attitude towards small mammals before lab work was fairly neutral and that the lab exercises had not changed it. Consequently, their knowledge or ability to recognize small mammals was not improved.
Ključne besede:biodiversity, small mammals, education, attitude, knowledge, ability to identify


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici