| Naslov: | UREJANJE PROMETNIH POVRŠIN V OKOLICI OSNOVNE ŠOLE PESNICA |
|---|
| Avtorji: | ID Božič, Maja (Avtor)
ID Sever, Drago (Mentor) Več o mentorju... 
ID Lutar, Robert (Komentor) |
|---|
| Datoteke: |  UNI_Bozic_Maja_2012.pdf (3,10 MB)
MD5: 3A2A1664998CF527010BB31FD704A914
PID: 20.500.12556/dkum/8c9864d6-213c-4777-87f2-7f57f2b13ccb
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | FGPA - Fakulteta za gradbeništvo, prometno inženirstvo in arhitekturo
|
|---|
| Opis: | Osnovna šola mora poleg kakovostnega vzgojno-izobraževalnega procesa zagotavljati tudi varno okolje.
V svojem diplomskem delu obravnavam zunanjo prometno ureditev Osnovne šole Pesnica, ki zajema ureditev parkirnega prostora, ureditev postajališča za šolski avtobus, ureditev novih povozno pohodnih površin in izdelavo načrta varnih šolskih poti.
V teoretičnem delu naloge sem opisala dejansko stanje območja obdelave in podala definicije osnovnih pojmov s področja zunanje prometne ureditve.
V empiričnem delu naloge sem izpostavila problemske točke v prostoru in podala rešitev zunanje prometne ureditve Osnovne šole Pesnica skupaj z grafičnimi prilogami. |
|---|
| Ključne besede: | Prometna ureditev, mirujoči promet, avtobusno postajališče, varna šolska pot |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [M. Božič] |
|---|
| Leto izida: | 2012 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-22741 |
|---|
| UDK: | 656.142.05(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 16820502 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:2EF19RRX |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 19.04.2012 |
|---|
| Število ogledov: | 2952 |
|---|
| Število prenosov: | 175 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | KTFMB - FG
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
