| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:USPEŠNOST PRAVOPISNIH ZMOŽNOSTI UČENCEV 3. IN 4. RAZREDOV
Avtorji:ID Verhnjak, Melita (Avtor)
ID Ropič, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Verhnjak_Melita_2012.pdf (1,80 MB)
MD5: 8C9151191C6DAAB4F25EA09971F7700F
PID: 20.500.12556/dkum/2552085a-0bd0-49e9-a9cb-042e86c2f07b
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Opismenjevanje pomeni naučiti se brati in pisati. Učenci se v devetletni osnovni šoli že precej zgodaj seznanijo z opismenjevanjem. V šoli med drugim spoznavajo branje, pisanje, grafomotoriko pisanja in osnove pravopisa. Vse to sem na opisala v teoretičnem delu. Posebno poglavje sem namenila motnjam branja in pisanja. Učenci se med seboj močno razlikujejo po intelektualnih sposobnostih, motivaciji in še po mnogo drugih dejavnikih. Učiteljevo poznavanje učenčevega predznanja je pomembno, saj lahko na ta način individualizira pouk in spremlja njegov napredek. Namen diplomskega dela je preveriti uspešnost pravopisnih zmožnosti učencev 3. in 4. razredov. V raziskavi so sodelovali učenci štirih mariborskih šol. V empiričnem delu sledijo rezultati in interpretacija moje raziskave, ki sem jo izvajala na štirih mariborskih osnovnih šolah. Pravopisno znanje smo preverjali prvič meseca marca 2011 v tretjem razredu, drugo preverjanje pa sem izvedla v mesecu decembru 2011 z istimi učenci, ki so takrat obiskovali 4. razred. S preizkusom pismenosti sem z deskriptivno in kavzalno-neeksperimentalno metodo raziskovala, v kakšni meri so pri učencih razvite pravopisne zmožnosti in kakšen je napredek učencev v roku devetih mesecev. Obe preverjanji sta bili izvedeni z istim preizkusom znanja, saj lahko le tako govorimo o realnem napredku učencev.
Ključne besede:Grafomotorika, načini usvajanja črk, metode opismenjevanja, pisanje, branje, pravopis, motnje branja in pisanja
Kraj izida:Maribor
Založnik:[M. Verhnjak]
Leto izida:2012
PID:20.500.12556/DKUM-36609 Novo okno
UDK:373.2(043.2)
COBISS.SI-ID:19250696 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:YXFPPOOO
Datum objave v DKUM:13.07.2012
Število ogledov:3442
Število prenosov:251
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:ORTOGRAPHIC SKILLS AND THEIR SUCCESS WITH PUPILS IN THIRD AND FOURTH CLASSES
Opis:Literacy development means learning how to read and write. Primary school learners are acquainted with it at an early stage. They learn about reading, writing, graph motor skills and the base of orthography. All this is presented in the theoretical part. A special chapter deals with reading and writing disability. Learners differ from one another according to their intellectual capabilities, motivation and other factors. It is very important for a teacher to be familiar with the learner's previous knowledge, since it helps to make lessons individualized and keep records on pupils’ progress. The aim of diploma paper is to check orthographic skills and their success with pupils in third and fourth classes. Learners attending four different schools in Maribor participated in this research. The results and interpretation of my research are described in the empirical part of my diploma. Orthographic knowledge was first tested in March 2011 in the third class and the second one was carried out in December 2011 with the same learners, visiting the fourth class at the time. The literacy test was used in order to find out to what extent orthographic skills are developed and to find results of learners' progress in nine months. Both test papers were the same since this is the only way to talk about actual progress.
Ključne besede:graph motor skills, manners of letter assimilation, methods of literacy development, writing, reading, orthography, reading and writing disability


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici