| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:OCENA VZGOJITELJEV PREDŠOLSKIH OTROK O UVAJANJU TUJEGA JEZIKA V VRTEC
Avtorji:ID Šilak, Anja (Avtor)
ID Lepičnik-Vodopivec, Jurka (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID ČAGRAN, BRANKA (Komentor)
Datoteke:.pdf UNI_Silak_Anja_2013.pdf (1,56 MB)
MD5: E96EF97EBC9360A78CBA04E30FCD27CD
PID: 20.500.12556/dkum/ecaaaecd-a599-4ba7-83b3-b3f54e2a9bed
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:V diplomskem delu so predstavljene različne sodobne teorije o pridobivanju tujega jezika v predšolskem obdobju. Teoretični del diplomske naloge zajema osnove govornega razvoja v prvem in drugem jeziku, dejavnike, ki vplivajo učenje jezika, ter vpliv tujega jezika na materinščino. V Nadaljevanju diplomskega dela je opisano učenje tujega jezika v predšolskem obdobju. V tem delu so predstavljeni glavni cilji, načela, dejavniki uspešnega učenja tujega jezika v predšolskem obdobju, kritično obdobje učenja tujega jezika, metode poučevanja ter vloga vzgojitelja pri načrtovanju in izvajanju tujega jezika v vrtec. V empiričnem delu diplomske naloge sem želela pridobiti podatke o tem, kako vzgojitelji ocenjujejo uvajanje tujega jezika v vrtec ter kako sami pripomorejo k temu. Anketni vprašalnik mi je bil v veliko pomoč pri iskanju odgovorov na vprašanja glede zastavljenih ciljev in hipotez. Rezultati so pokazali, da imajo vzgojitelji pozitiven odnos do do zgodnjega učenja tujega jezika in menijo, da zgodnje učenje pozitivno vpliva na otroka. Veliko vzgojiteljev, predvsem mlajše generacije, je pokazalo podporo izvajanju dejavnosti iz tujega jezika ter pripravljenost za dodatno izobraževanje v didaktiki zgodnjega poučevanja tujega jezika.
Ključne besede:Zgodnje učenje tujega jezika, vpliv tujega jezika na materinščino, glavni cilji poučevanja tujega jezika, dejavniki uspešnega učenja tujega jezika, metode učenja tujega jezika, ocena vzgojiteljev o uvajanju tujega jezika v vrtec
Kraj izida:Maribor
Založnik:[A. Šilak]
Leto izida:2013
PID:20.500.12556/DKUM-39879 Novo okno
UDK:37(043.2)
COBISS.SI-ID:19933704 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:RYCFND28
Datum objave v DKUM:17.06.2013
Število ogledov:2463
Število prenosov:321
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:PRESCHOOL TEACHERS' ASSESSMENT OF INTRODUCING FOREIGN LANGUAGES INTO KINDERGARTENS
Opis:The diploma thesis presents several modern theories of language acquisition. The theoretical part presents the basic elements of linguistic development in the first and the second languages, the factors that affect language learning, and the influence of foreign language on mother tongue. Next, the thesis focuses on the learning of foreign language in the preschool period, and presents the main goals, principles and factors for successful foreign language learning at this stage on one hand, as well as the critical period during the learning of a second language, the teaching methods and the role of preschool teachers in the planning and implementation of foreign language teaching in kindergarten on the other. The aim of the empirical part of the thesis was to obtain information on how the preschool teachers evaluate the introduction of a foreign language in kindergarten, and about their own contribution to foreign language teaching. In order to find answers regarding the set aims and hypotheses, I used a questionnaire survey. Results have shown that preschool teachers have a positive attitude towards foreign language learning at such an early age, furthermore, they think that it is beneficial for the child. The majority of preschool teachers, in particular the younger generations, support the learning of foreign languages at the preschool stage, and are willing to participate in additional didactics trainings in the field of early foreign language teaching.
Ključne besede:early foreign language learning, influence of foreign language on mother tongue, main goals of foreign language teaching, factors for successful foreign language learning, methods of preschool teaching, opinion of preschool teachers on the introduction of foreign language learning in kindergarten


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici