| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS
Avtorji:ID Drmota, Eda (Avtor)
ID Pižorn, Karmen (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Drmota_Eda_2013.pdf (1,11 MB)
MD5: B62961B3E70C50D756D0ECF5E5887D68
PID: 20.500.12556/dkum/0f0e6302-9a71-4bf1-ade2-9c19eaebef59
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:The diploma thesis addresses the use of music in teaching English and discusses many aspects of music and language learning. The theoretical part introduces music as an important factor in people's lives and presents reasons for its decisive role in acquiring a foreign language. It also provides a comparison between language and music and their effect on human brains. The attention is paid to songs which are presented as an effective pedagogical tool indispensible especially in young learners’ classroom. The aim of the empirical part is to give insight into the use of songs in current English classrooms by examining six English coursebooks which are used with fourth and fifth graders. The study clarifies the function of songs and analyses their presentation based on chosen criteria which define a good language learning song. My research also focused on pupils and their experience of songs in chosen coursebook. The sample included 124 pupils. The aim was to find out which songs are pupils' favourite and which criteria are the most important to them when choosing a favourite song. The findings of the research have been set in the conclusion.
Ključne besede:foreign language teaching, early language teaching, English coursebooks, Primary School, music, song, human brains, motivation
Kraj izida:Maribor
Založnik:[E. Drmota]
Leto izida:2013
PID:20.500.12556/DKUM-39926 Novo okno
UDK:811.111:37.091.3-053(043.2)
COBISS.SI-ID:19844360 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:FR3FDEH3
Datum objave v DKUM:09.05.2013
Število ogledov:4622
Število prenosov:421
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:POUČEVANJE ANGLEŠČINE SKOZI PESMI
Opis:Diplomsko delo obravnava pomen in vlogo glasbe pri poučevanju angleškega jezika. V teoretičnem delu sem predstavila glasbo kot pomemben element v življenju vsakega posameznika in navedla razloge za njeno odločilno vlogo pri usvajanju tujega jezika. V nadaljevanju sem podala primerjavo med jezikom in glasbo ter njunim vplivom na človeške možgane. Posebno pozornost sem namenila poučevanju tujega jezika skozi pesmi, ki predstavljajo učinkovito pedagoško sredstvo za usvajanje znanja in so ključnega pomena predvsem na stopnji zgodnjega poučevanja. Praktični del se osredotoča na pesmi iz šestih angleških učbenikov za učence četrtega in petega razreda. Na podlagi izbranih kriterijev, ki določajo učinkovito didaktično pesem, sem podala analizo izbranih pesmi. V nadaljevanju je predstavljena raziskava, ki sem jo izpeljala med 124 učenci petega razreda. V njej sem ugotavljala, katere so najljubše pesmi anketirancev v izbranem angleškem učbeniku in kateri kriteriji so jim pri izboru najljubše pesmi najbolj pomembni. Ugotovitve so strnjene v zaključku diplomskega dela.
Ključne besede:poučevanje tujega jezika, zgodnje poučevanje jezika, angleški učbeniki, osnovna šola, glasba, pesem, človeški možgani, motivacija


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici