| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:EIN VERGLEICH DER LEHRMETHODEN DES GANZHEITLICHEN LERNENS IN SOMMERCAMP- SCHULEN UND IM DEUTSCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE
Avtorji:ID Zamolo, Nina (Avtor)
ID KACJAN, BRIGITA (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Zamolo_Nina_2014.pdf (899,94 KB)
MD5: B2CAD9AD3CE6F2EF1C513C7D839E6F8C
 
Jezik:Nemški jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Meine Diplomarbeit ist in den theoretischen und den praktischen Teil geteilt. Im theoretischen Teil spreche ich über Unterrichten, didaktisches Handeln und Handlungsebenen der Didaktik. In den Vordergrund stelle ich organisiertes ganzheitliches Lernen an Schulen und anderen Lernorten – in meinem Beispiel ist das die Sommercamp-Schule. Ich präsentiere auch ein Beispiel eines Wochenplanunterrichts. Im praktischen Teil dagegen konzentriere ich mich auf den Vergleich der Unterrichtsvorbereitungen in der Sommercamp-Schule und in der Grundschule. Ich beschreibe den verlangten Kenntnisstandard in der Schule. Am Ende analysiere ich noch den Sommercamp-Unterricht. Meine Schlussfolgerung ist, dass sich die Unterrichtsvorbereitungen sehr ähneln, nur die Zeit und der Raum sind die wichtigsten zwei Faktoren, bei denen ich die meisten Unterschiede sehe.
Ključne besede:Unterrichten, didaktisches Handeln, Handlungsebenen der Didaktik, ganzheitliches Lernen, Wochenplanunterricht, Unterrichtsvorbereitungen
Kraj izida:Maribor
Založnik:[N. Zamolo]
Leto izida:2014
PID:20.500.12556/DKUM-44282 Novo okno
UDK:37.018.53.091.2:811.112.2(043.2)
COBISS.SI-ID:20559624 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:JIO5EYDE
Datum objave v DKUM:03.06.2014
Število ogledov:2625
Število prenosov:140
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:PRIMERJAVA UČNIH METOD CELOSTNEGA UČENJA MED POLETNO ŠOLO IN POUKOM NEMŠKEGA JEZIKA V OSNOVNI ŠOLI
Opis:Diplomska naloga je razdeljena na teoretični in praktični del. V teoretičnem delu govorim o poučevanju, didaktičnem ravnanju in didaktičnem delovanju ravnin. V ospredje postavljam organizirano celostno poučevanje v šolah in na drugih učnih krajih – v mojem primeru je to poletna šola. Prav tako pojasnim primer tedenskega pouka. V praktičnem delu se osredotočim na primerjavo učne priprave v poletni in osnovni šoli. Razložim tudi zahtevano raven znanja v šolah. Na koncu analiziram še pouk v poletni šoli. Moj sklep se glasi, da so si učne priprave v obeh šolah zelo podobne, samo čas in prostor sta dva pomembna dejavnika kjer vidim največ razlik.
Ključne besede:Poučevanje, didaktično ravnanje, didaktično delovanje ravnin, celostno učenje, tedenski pouk, učne priprave v šoli in poletni šoli


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici