| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:ALERGIJE V VRTCU - PRIPRAVLJENOST VZGOJITELJEV NA ALERGIJE PRI OTROCIH VKLJUČENIH V VRTEC
Avtorji:ID Kolar, Albina (Avtor)
ID Lahe, Milica (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Kolar_Albina_2015.pdf (1,34 MB)
MD5: 356FE8FF668EEED0B6462E9EDC25AC7F
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu z naslovom Alergije v vrtcu – pripravljenost vzgojiteljev na alergije pri otrocih, vključenih v vrtec, so bili zbrani podatki dosedanjih znanstvenih spoznanj o alergijah. Delo je bilo osredotočeno na alergije pri otrocih, in sicer na najpogostejše vrste alergij, ki se pojavljajo med otroki, kako jih odkrivamo, preprečujemo in zdravimo. Podrobneje je bila opisana vloga staršev, vrtca in vzgojiteljev pri vključevanju otroka z alergijo v vrtec in kako poteka sodelovanje vrtca s starši in sodelovaje vrtca z zdravstvenimi institucijami. V empiričnem delu so bili predstavljeni rezultati raziskave, ki so bili pridobljeni s pomočjo ankete med vzgojitelji v vrtcih na območju Celja. Cilj raziskave je bil ugotoviti, koliko vzgojiteljev se pri svojem delu srečuje z otroki, ki imajo alergijo, na kakšen način so o tem obveščeni, ali so sami pripravljeni ukrepati ob pojavu alergijske reakcije, kako so vzgojitelji prišli do teh znanj in ali se na tem področju želijo strokovno še podkrepiti z izobraževanjem. Rezultati raziskave so podali zaskrbljujoče podatke, saj je kar 72 % oddelkov, kamor je vključen vsaj en otrok s posebnostjo alergije. Vzgojitelji so o alergijah dobro obveščeni, na ukrepe ob morebitnih alergijskih reakcijah pa so delno pripravljeni. Večina svoje znanje uporablja na podlagi osebnih izkušenj ali izmenjave izkušenj med sodelavci. V prihodnje si želijo svoje znanje o alergijah še nadgraditi.
Ključne besede:otrok, alergija, vključevanje v vrtec, sodelovanje s starši, vloga vzgojitelja, izobraževanje.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[A. Kolar]
Leto izida:2015
PID:20.500.12556/DKUM-48044 Novo okno
UDK:373.24:616-056.43-053.4(043.2)
COBISS.SI-ID:21420808 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:ITUUUHDF
Datum objave v DKUM:08.06.2015
Število ogledov:2361
Število prenosov:507
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:ALLERGIES IN KINDERGARTEN - READINESS OF TEACHERS TO REACT TO ALLERGIES IN CHILDREN ATTENDING KINDERGARTEN
Opis:For the purpose of the thesis, entitled Allergies in kindergarten – preparedness of kindergarten teachers for allergies in children attending kindergarten, we collected data from allergy-related scientific findings, mainly focusing on allergies in children. We explored the most common types of allergies among children and looked into how to detect, prevent and treat them. We also described the role of parents, kindergartens and kindergarten teachers when a child with an allergy enters kindergarten, and examined the cooperation of the kindergarten with parents and health care institutions. The empirical part of the thesis contains the research findings from the survey among teachers working in kindergartens in the area of Celje. The purpose of the research was to determine how many teachers are working with children with allergies, how they were informed about it and whether they are prepared to tackle an allergic reaction. Moreover, it aimed establishing where the teachers acquired the knowledge and whether they would like to improve it through further education. The research results were alarming because we found that there is at least one child with an allergy in 72 % of kindergarten classes. Although the teachers are well informed about allergies, they remain only partially prepared to tackle an allergic reaction. The majority of them react on the basis of their own knowledge acquired through personal experience or exchange of experience with their coworkers. However, they would like to further enhance their knowledge of allergies.
Ključne besede:child, allergy, entry into kindergarten, cooperation with parents, teacher's role, education.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici