| Naslov: | SPOLNA VZGOJA V SKLOPU MEDPREDMETNEGA POVEZOVANJA V PROGRAMU OSNOVNE ŠOLE |
|---|
| Avtorji: | ID Novoselec, Jasna Ana (Avtor)
ID Ivanuš-Grmek, Milena (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Novoselec_Jasna_Ana_2015.pdf (2,12 MB)
MD5: DBADDFFFBBC4E2A7BC0F6C9271077F8E
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | FF - Filozofska fakulteta
|
|---|
| Opis: | Puberteta je čas, ko se naše telo spreminja, spremembe trajajo več let in jih doživljajo učenci v osnovni šoli, zato smo želeli raziskati, kako te spremembe vplivajo na učence in kako jim pri tem pomagajo učitelji. V teoretičnem delu smo izpostavili teme odraščanja otrok in medosebne odnose, kot jih obravnavajo avtorji strokovnih del. Posvetili smo se obdobju pubertete in tveganemu spolnemu vedenju najstnikov, ki vstopajo v spolne odnose. Izpostavili smo, da so poleg staršev za vzgojo in s tem tudi za spolno vzgojo najstnikov odgovorni tudi učitelji, saj se prve ljubezni kujejo že v šoli. Mladostniki spoznavajo povsem novo razsežnost ljubezni, ki se nanaša na spolnost. Najbolj naravna stvar na svetu je, da se zaljubimo in spoznamo, da pri tem ne igra glavne vloge le srce, ampak tudi telo. Opozorimo na dejstvo, da spolna vzgoja v šoli pripomore tudi k boljši ozaveščenosti najstnikov o spolno prenosljivih boleznih. V šoli se učenci seznanijo z vsebinami s področja spolne vzgoje, izvedba programov pa je odvisna od učnih načrtov, učbenikov in usposobljenosti učiteljev. V raziskavi smo preverjali znanje učencev o vsebinah s področja spolne vzgoje in ugotovili, da je večina učencev s temi vsebinami seznanjena. Največ vsebin s področja spolne vzgoje so učenci obravnavali pri predmetu biologija in pri razrednih urah. Kljub temu pa učenci še vedno pogrešajo vsebine o pripravljenosti na spolne odnose. Medpredmetno povezovanje zahteva dodatno oblikovanje učnih načrtov, izobraževanje za učitelje, prilagoditev učnih pripomočkov in enake možnosti izvedbe predlaganih vsebin. Naša raziskava je pokazala, da več učiteljev meni, da ima dovolj znanja za poučevanje zahtevnih vsebin s področja spolne vzgoje, kljub temu pa jih nekaj meni, da nimajo dovolj znanja oziroma se o tem ne morejo opredeliti. Učitelji bi dodatne vsebine posameznih tem, kot so »Življenjske in spolne navade v različnih zgodovinskih obdobjih in kulturah«, »Značilnosti odraščanja na čustvenem področju«, »Razvoj pozitivne samopodobe«, »Medosebni odnosi med spoloma« in »Zaljubljenost, ljubezen, razočaranje« uvrstili k predmetoma biologija in domovinska in državljanska kultura ter etika. Glede na izide raziskave smo oblikovali predlog, kako bi te vsebine lahko vključili k posameznim predmetom. Upoštevali smo operativne cilje, ki jih že zajemajo učni načrti omenjenih predmetov in jih dopolnili s svojimi predlogi. |
|---|
| Ključne besede: | puberteta, spolnost, ljubezen, učni načrti, učbeniki |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [J. A. Novoselec] |
|---|
| Leto izida: | 2015 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-54974 |
|---|
| UDK: | 37.091.2:613.88(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 21702408 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:XOBTKZYX |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 13.11.2015 |
|---|
| Število ogledov: | 2492 |
|---|
| Število prenosov: | 290 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | FF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
