| Naslov: | TUJI JEZIK PRI OTROCIH S POSEBNIMI POTREBAMI V SLOVENSKIH REGIJAH |
|---|
| Avtorji: | ID Resnik, Andreja (Avtor)
ID Brumen, Mihaela (Mentor) Več o mentorju... 
ID Schmidt Krajnc, Majda (Komentor) |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Resnik_Andreja_2015.pdf (1,73 MB)
MD5: 253313586EF47A68D870218A97B8807C
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | V magistrski nalogi ugotavljamo stališča staršev otrok s posebnimi potrebami do učenja in spodbujanja učenja tujega jezika v osnovni šoli glede na različne slovenske regije (Osrednjeslovenska, Podravska in Spodnjeposavska) in glede na izobrazbo staršev teh otrok. Prav tako iščemo povezavo med znanjem tujega jezika staršev otrok s posebnimi potrebami in nudenjem dodatne podpore pri učenju tujega jezika njihovim otrokom v različnih slovenskih regijah in glede na izobrazbo staršev.
V teoretičnem delu podrobneje predstavljamo otroke s posebnimi potrebami pri učenju tujega jezika na osnovni šoli s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom.
V empiričnem delu pa predstavljamo empirično raziskavo, ki temelji na anketi.
Rezultati kažejo, da imajo starši nizko izobrazbo in nizko stopnjo znanja tujega jezika in da otroku ne nudijo dodatne podpore pri učenju tujega jezika. Zelo malo otrok s posebnimi potrebami se izobražuje dodatno, malo število jih obiskuje fakultativno izobraževanje tujega jezika. V vsakodnevnem življenju se srečujejo s tujim jezikom predvsem preko serij/filmov in pesmi v tujem jeziku. Obstajajo statistične razlike glede na slovensko regijo, saj so starši iz Spodnjeposavske regije mnenja, da naj bi se poučevanje tujega jezika uvedlo že v I. vzgojno-izobraževalno obdobje OŠ. Starši otrok s posebnimi potrebami, ki imajo višje-/visokošolsko izobrazbo, podpirajo idejo, da bi se poučevanje tujega jezika začelo že v vrtcu. Starši iz Osrednjeslovenske regije so tudi mnenja, da bo znanje tujega jezika v prihodnosti koristilo njihovemu otroku ter da bo v osebnem življenju popolnoma zadoščalo, če bo otrok obvladal samo en svetovni jezik (npr. angleščino). Starši z osnovnošolsko izobrazbo menijo, da bodo njihovi otroci v službi in v osebnem življenju znali en svetovni jezik in da je pomembno, da se otroci s posebnimi potrebami vključujejo v dodatne tečaje. Starši s srednješolsko izobrazbo pa so mnenja, da gledanje risank/filmov zelo pripomore k znanju tujega jezika njihovega otroka.
Pripravili smo priporočila oz. smernice učiteljem, ki poučujejo tuji jezik otroke s posebnimi potrebami, hkrati pa veljajo ta priporočila tudi za starše, za bolj učinkovito in privlačno poučevanje in učenje tujega jezika otrok s posebnimi potrebami. |
|---|
| Ključne besede: | otroci s posebnimi potrebami, tuji jezik, stališča staršev do učenja in poučevanja tujega jezika v OŠ, priporočila učiteljem tujega jezika in staršem |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [A. Resnik] |
|---|
| Leto izida: | 2015 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-55500 |
|---|
| UDK: | 376:81'243(497.4)(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 21849608 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:LKADDHAX |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 13.01.2016 |
|---|
| Število ogledov: | 2735 |
|---|
| Število prenosov: | 247 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
