| Naslov: | Socialna sprejetost nadarjenih učencev in učencev z dodatno strokovno pomočjo v osnovni šoli |
|---|
| Avtorji: | ID Horvat, Marina (Avtor)
ID Košir, Katja (Avtor) |
|---|
| Datoteke: |  Psiholoska_obzorja_2013_Horvat,_Kosir_Socialna_sprejetost_nadarjenih_ucencev_in_ucencev_z_dodatno_strokovno_pomocjo_v_osnovni_soli.pdf (317,80 KB)
MD5: ACEC949D8F948F49A02197DB2A9E6CE0
 http://psiholoska-obzorja.si/article?id=387
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Članek v reviji |
|---|
| Tipologija: | 1.01 - Izvirni znanstveni članek |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Raziskave vrstniških odnosov v šolskem okolju so običajno izvedene na normativnih vzorcih učencev, manj pa je znanega o podskupinah učencev, ki imajo določene posebnosti, zaradi katerih je tveganje za razvoj problemov z vrstniki v šoli in posledično za težave s kasnejšo prilagojenostjo večje. S tem namenom smo želeli preveriti, kako so socialno sprejeti nadarjeni učenci in učenci z dodatno strokovno pomočjo v 6. in 8. razredu osnovne šole. V raziskavi je bilo udeleženih 194 učencev (50,5 % deklet) iz 12 oddelkov osnovnih šol, od tega 16 učencev (8,3 %) z dodatno strokovno pomočjo (DSP), 39 identificiranih nadarjenih učencev (20,1 %) in ena nadarjena učenka z DSP. Uporabljena je bila sociometrična preizkušnja s pozitivnim in z negativnim kriterijem. Največ učencev z DSP je bilo uvrščeno v skupino zavrnjenih in povprečnih učencev. Učenci z DSP so s strani svojih sošolcev prejeli najmanj pozitivnih in vzajemnih ter največ negativnih izbir. Razlike v socialni sprejetosti učencev z DSP glede na spol in starost niso bile statistično pomembne. Nadarjeni učenci so prejeli največ pozitivnih in vzajemnih ter najmanj negativnih izbir. Najpogosteje so bili uvrščeni v skupino povprečnih ali priljubljenih učencev, vendar v primerjavi z učenci brez DSP niso bili bolj socialno sprejeti; so pa bili bolj sprejeti v primerjavi z učenci z DSP. Ugotovitve raziskave kažejo na pomembnost raziskovanja podskupin učencev z DSP v prihodnjih raziskavah. |
|---|
| Ključne besede: | socialna sprejetost, nadarjeni učenci, učenci z dodatno strokovno pomočjo, sociometrične skupine, sociometrija |
|---|
| Status publikacije: | Objavljeno |
|---|
| Verzija publikacije: | Objavljena publikacija |
|---|
| Leto izida: | 2013 |
|---|
| Št. strani: | str. 156-166 |
|---|
| Številčenje: | Letn. 22 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-56180  |
|---|
| ISSN: | 2350-5141 |
|---|
| UDK: | 37.015.3 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 20347400 |
|---|
| DOI: | 10.20419/2013.22.387 |
|---|
| ISSN pri članku: | 2350-5141 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:979SB3QM |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 21.12.2015 |
|---|
| Število ogledov: | 1652 |
|---|
| Število prenosov: | 474 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | Ostalo
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
