| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vodenje aktivnosti v botaničnem vrtu v drugem triletju osnovne šole
Avtorji:ID Auguštin, Nastja (Avtor)
ID Fošnarič, Samo (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Augustin_Nastja_2016.pdf (2,73 MB)
MD5: 49CBABE5EBB02D7138A1756E2B7B36B0
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V magistrskem delu Vodenje aktivnosti v botaničnem vrtu v drugem triletju osnovne šole je predstavljen model naravoslovnega dneva za razrede drugega triletja osnovne šole. Teoretični del magistrskega dela je osredinjen na razvoj in dejavnike razvoja, ki vplivajo na ljudi. Predstavljen je predmet Naravoslovje in tehnika za četrti in peti razred ter predmet Naravoslovje za šesti razred. Zapisani so tudi cilji, s katerimi se učenci srečajo, ko obiščejo botanični vrt. Posebej so omenjeni zgodnje naravoslovje, uvajanje otrok v naravoslovje in izkustveno učenje, ki je bistvo naravoslovnih dnevov v naravi. Le z lastno izkušnjo otroci izkusijo poglobljeno doživetje, ki se jim vtisne v spomin in jih spremlja v nadaljnjem življenju. V empiričnem delu predstavljamo rezultate in podrobnejšo analizo o pridobljenem znanju učencev četrtega in petega razreda osnovne šole, ki so obiskali botanični vrt, v primerjavi s tistimi, ki te izkušnje niso imeli. Na podlagi rezultatov empiričnega dela smo v praktičnem delu izdelali in izvedli model naravoslovnega dneva, kjer so za vsak razred oblikovane postaje, prilagojene učnim ciljem in zmožnostim učencev.
Ključne besede:Izkustveno učenje, botanični vrt, narava, drugo triletje, Parzivalova dežela zakladov.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[N. Auguštin]
Leto izida:2016
PID:20.500.12556/DKUM-58057 Novo okno
UDK:37.091.3:5(043.2)
COBISS.SI-ID:22217736 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:WHEZGHT7
Datum objave v DKUM:27.05.2016
Število ogledov:1727
Število prenosov:191
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:GUIDED ACTIVITIES IN A BOTANICAL GARDEN IN THE SECOND TRIENNIAL OF THE PRIMARY SCHOOL
Opis:In the MA thesis titled Guided activities in the botanic garden in the second triennial in primary school the model of the natural sciences day is presented for second year classes trimester for elementary schools. The theoretical part of the MA is focused on the development and factors of development which influence on people in several ways. The course called Natural Science and Engineering is introduced for the 4th and the 5th grade and then the course Natural Science for 6th graders. The goals, that learners have to meet when visiting the botanic garden, are defined in advance. The emphasis lays on the basic natural science, introducing natural science to children and learning through experience which happens to be the very essence of natural science day in nature. One’s personal experience provides an intensive adventure that really sinks in and escorts them in their future. In the empirical part, the data and the detailed analysis are made on the acquired knowledge of 4th and 5th graders. The difference between those who visited the botanic garden and those who did not, becomes apparent. Based only on empirical data, a unique model of natural science day has been developed with numerous stations carefully prepared and adjusted to learning goals and learners’ abilities.
Ključne besede:Experience learning, botanic garden, nature, the second triennial, Parzival’s treasure land


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici