| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vodenje filozofske diskusije v srednji šoli
Avtorji:ID Gumpot, Robi (Avtor)
ID Kotnik, Rudi (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UN_Gumpot_Robi_2016.pdf (1,04 MB)
MD5: 8D807D3167D911FBF0B21DFB65160B1E
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Predmet diplomskega dela je predstaviti didaktični pristop poučevanja filozofije v srednji šoli. Na teoretični ravni so predstavljeni: učni načrt filozofije, naloge splošnih in strokovnih gimnazij v Sloveniji, koncepti poučevanja filozofije, kako voditi filozofsko diskusijo in kateri so ključni elementi dobre filozofske diskusije. Navedena sta tudi učno gradivo in literatura, ki sta predvidena za poučevanje filozofije v srednji šoli. Na praktični ravni je podrobno predstavljen proces poučevanja filozofije v srednji šoli s pomočjo prepisov zvočnih posnetkov dveh učnih ur. Prikazano je, kako je potekalo pripravljanje na učni uri, njuna izvedba, natančna analiza in kaj se pridobi od prvega do drugega nastopa oziroma med poslušanjem in prepisovanjem zvočnih posnetkov. Ugotovitve so navedene v kratkem seznamu rezultatov učenja. V sklepu so zajete in navedene ugotovitve, do katerih je to diplomsko delo pripeljalo.
Ključne besede:didaktični pristop, filozofija, učni načrt, naloge gimnazij, koncepti poučevanja, vodenje, diskusija, literatura, proces, analiza.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[R. Gumpot]
Leto izida:2016
PID:20.500.12556/DKUM-59664 Novo okno
UDK:1:37.02(043.2)
COBISS.SI-ID:22475272 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:ACSZKLFF
Datum objave v DKUM:29.08.2016
Število ogledov:1486
Število prenosov:149
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:GUIDING A PHILOSOPHICAL DISCUSSION IN HIGH SCHOOL
Opis:The subject of the graduation thesis is a presentation of a didactic approach of teaching philosophy in high schools. On a theoretical level, a curriculum of philosophy, tasks of general and technical high schools in Slovenia, concepts of teaching philosophy, guidelines for a philosophical discussion, and the key elements of a good philosophical discussion are presented. It is also stated what kind of teaching materials and literature are provided for teaching of philosophy in Slovenian high schools. On a practical level, the process of teaching of philosophy in high school is presented in detail through transcripts of audio recordings of two lessons and their analyses. Moreover, the thesis deals with the conceptualization of lessons, their execution and a detailed analysis of what had been obtained from the first to the second teaching lesson and from listening to and copying of audio recordings. The findings are stated in the brief list of learning outcomes. The final chapter consists of conclusions that had been obtained through the process of executing the two teaching lessons and of writing this thesis.
Ključne besede:didactic approach, philosophy, curriculum, general high school tasks, concepts of teaching, guiding, discussion, literature, process, analysis.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici