| Naslov: | Informacijska pismenost dijakov po končani osnovni šoli - primer dijakov prvih letnikov srednjih šol na Koroškem |
|---|
| Avtorji: | ID Miler, Barbara (Avtor)
ID Šorgo, Andrej (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  UN_Miler_Barbara_2016.pdf (1,39 MB)
MD5: 71F0E12D16CCF7C91D8F8414DCBD498E
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
|
|---|
| Opis: | Namen diplomskega dela 'Informacijska pismenost dijakov po končani osnovni šoli – primer dijakov prvih letnikov srednjih šol na Koroškem' je ugotoviti stopnjo informacijske pismenosti (v nadaljevanju: IP) dijakov prvih letnikov poklicnih in strokovnih srednjih šol na Koroškem ob začetku šolskega leta 2014/2015 in ugotoviti ali obstajajo razlike glede na različne dejavnike.
Diplomsko delo je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili področje IP. Opredelili smo pojem, se dotaknili začetkov in nekaterih definicij. Poiskali smo vlogo oziroma pomen IP. Opisali smo značilne elemente informacijsko pismene osebe. Predstavili smo najpomembnejše modele in standarde IP, ki se uporabljajo v šolstvu. Pisali smo o informacijskem opismenjevanju v osnovni šoli. Zadali smo si nalogo, da pregledamo učne načrte za osnovno šolo. Ugotovili smo, katera znanja naj imajo učenci po končani osnovni šoli s področja IP. Povzeli smo nekaj tujih raziskav s področja IP. V empiričnem delu predstavljamo rezultate raziskave dijakov prvih letnikov srednjih šol na Koroškem. Na podlagi anketnega vprašalnika smo ugotovili, koliko uporabljajo informacijsko komunikacijsko tehnologijo (v nadaljevanju: IKT), kako so vešči njene uporabe, koliko so bili deležni informacijskega opismenjevanja v osnovni šoli in stopnjo IP po končani osnovni šoli. Iz rezultatov analize ankete lahko sklepamo, kako uspešen je slovenski osnovnošolski sistem na področju informacijskega opismenjevanja.
Ugotavljamo, da dijaki ob vstopu v srednjo šolo niso dovolj informacijsko pismeni. Imajo osnovno znanje računalništva, dobro poznajo IKT, težave pa imajo z delom z informacijami. Prav tako ugotavljamo statistično značilne razlike v IP glede na nekatere dejavnike: osnovno šolo, ki so jo obiskovali, uspeh, ki so ga dosegli v zadnjem razredu osnovne šole, izobrazba staršev, lastništvo knjig doma, pogostost poseganja po določenih gradivih. |
|---|
| Ključne besede: | IP, informacijsko pismena oseba, IKT, informacije, dijaki, osnovna šola |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [B. Miler] |
|---|
| Leto izida: | 2016 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-59992 |
|---|
| UDK: | 004.738.5:028(497.4)(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 22304776 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:I37WYLUR |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 22.06.2016 |
|---|
| Število ogledov: | 1232 |
|---|
| Število prenosov: | 149 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | FNM
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
