| Naslov: | HRUP KOT DEJAVNIK TVEGANJA V VRTCU IN NJEGOV VPLIV NA VZGOJNI PROCES |
|---|
| Avtorji: | ID Modrinjak, Mojca (Avtor)
ID Licardo, Marta (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  VS_Modrinjak_Mojca_2016.pdf (1,32 MB)
MD5: 16C32EB27E79C875E0B0C171D9B21360
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Tipologija: | 2.11 - Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Rezultati slovenskih in tujih raziskav kažejo na prisotnost visokih ravni hrupa v vrtcih. Te poleg drugih posebnosti vrtčevskega zvočnega okolja škodljivo vplivajo na zdravje otrok in zaposlenih, ovirajo komunikacijo ter krnijo kakovost vzgojno-izobraževalnega procesa. Večino hrupa med vzgojnimi dejavnostmi in bivanjem v vrtcu povzročijo otroci sami. Izpostavljenost hrupu negativno vpliva na proces učenja in razvoj kognitivnih funkcij predšolskega otroka, še posebej na razvoj jezikovnih in predbralnih zmožnosti. Za zmanjševanje hrupa in njegovih učinkov v vrtcu lahko poleg zagotovitve ustreznih akustično prostorskih pogojev uporabimo različne organizacijske in pedagoške ukrepe. V raziskavi smo ugotovili, da večji del vzgojiteljic opaža, da je zaradi hrupa sodelovanje otrok v skupini slabše, da otroci preslišijo, ali napačno razumejo navodila in da so pri neusmerjenih dejavnostih preglasni. Večina vzgojiteljic uporablja nekatere preproste ukrepe za zmanjševanje hrupa, ko so ravni hrupa v skupini že previsoke. Tretjina vzgojiteljic občasno uporablja sprostitvene tehnike za zmanjševanje učinkov hrupa na zdravje otrok. Za ozaveščanje otrok o hrupu občasno le tretjina vzgojiteljic izvaja neusmerjene/usmerjene dejavnosti. Večina vzgojiteljic se ni nikoli udeležila dodatnega izobraževanja na temo hrupa v vrtcu. Z načrtovanjem, izvedbo in evalvacijo tematskega sklopa smo želeli ugotoviti, katere didaktične igre, usmerjene in neusmerjene didaktične dejavnosti so primerne za ozaveščanje otrok drugega starostnega obdobja o hrupu. Za zmanjševanje stresnih učinkov hrupa pri otrocih smo načrtovali uvedbo enostavnih sprostitvenih tehnik. Ugotovili smo, da so otroci stari 46 let s pomočjo izvedenih dejavnosti ozavestili problematiko hrupa. Spoznali so, da lahko sami prispevajo k zmanjšanju hrupa v skupini. Zmanjšano splošno raven hrupa v skupini in nižjo glasnost otrok je bilo posledično opaziti tako med vodenimi dejavnostmi in prosto igro kot v času obrokov. |
|---|
| Ključne besede: | predšolska vzgoja, hrup, škodljivi učinki hrupa, vrtec, vzgojno-izobraževalni proces. |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [M. Modrinja]k |
|---|
| Leto izida: | 2016 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-60636 |
|---|
| UDK: | 373.22:616-057(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 22520072 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:ACTAPWEA |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 20.09.2016 |
|---|
| Število ogledov: | 2763 |
|---|
| Število prenosov: | 448 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
