| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:EKSPERIMENTALNI DNEVI V VRTCU
Avtorji:ID Nepužlan, Urška (Avtor)
ID Petek, Darija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Nepuzlan_Urska_2016.pdf (1,93 MB)
MD5: BB6D314F9604087E41C5A39DFD2B14CF
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Namen diplomske naloge je v teoretičnem delu na kratko predstaviti eksperiment kot naravoslovni postopek in opisati vprašanja, ki jih postavljamo ob eksperimentiranju. Poleg tega smo predstavili še problemsko poučevanje ter razvijanje spretnosti in sposobnosti skozi eksperimentiranje oziroma reševanje problemov. V praktičnemu delu diplomskega dela smo izvedli dva ocenjevanja otrok s pomočjo ocenjevalnih listov in eksperimentiranje na podlagi problemskega reševanja s pomočjo lutk. Začetno ocenjevanje smo izvedli pred eksperimentiranjem, končno pa po izvedenih eksperimentih. Tako smo lahko najbolje opazili razliko v razvoju spretnosti in sposobnosti pri otrocih. Otroci so aktivnosti izvajali samostojno, s pomočjo delovnih kartic, na katerih so bila navodila. Vzorec merjencev je sestavljalo sedem otrok iz vrtca Otona Župančiča v Mariboru, starih 4–5 let. V teoretičnem delu smo uporabili deskriptivno metodo, v praktičnem delu smo uporabili metodo opazovanja ter metodo praktičnega dela. Otroke smo opazovali s pomočjo opazovalnih listov, eksperimentalni del smo izvajali z vnaprej pripravljenimi pripravami. Spoznali smo, da so otroke dejavnosti pritegnile, zaradi zastavljenih problemov, ki so jih kasneje poskusili razrešiti, prav tako pa so si otroci s pomočjo izvajanja eksperimentov izboljšali spretnosti ter sposobnosti rokovanja s pripomočki. Mnogo bolje tudi razumejo in »berejo« navodila na karticah, kar jim je na začetku povzročalo nekaj problemov.
Ključne besede:eksperimenti, otroci, naravoslovje, problemski pouk, reševanje problemov s pomočjo eksperimentiranja, razvoj spretnosti in sposobnosti.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[U. Nepužlan]
Leto izida:2016
PID:20.500.12556/DKUM-64411 Novo okno
UDK:5:373.2(043.2)
COBISS.SI-ID:22735624 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:DQ5WW4W6
Datum objave v DKUM:11.11.2016
Število ogledov:2161
Število prenosov:232
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:SCIENCE EXPERIMENT DAYS IN KINDERGARTENS
Opis:The purpose of the diploma thesis is to briefly present the experiment as a natural science procedure in the theoretical part and to describe the questions posed when experimenting. The thesis further presents problem-based teaching and the development of skills and competencies through experiments or problem solving. The practical part of the thesis focuses on two assessments of children using evaluation sheets and on experimenting on the basis of problem solving using puppets. The initial assessments were made prior to the experiments and the final assessments after the experiments were concluded. This allowed us to best observe the difference in the development of children’s skills and competencies. The children performed the activities independently with the help of working cards with instructions. The sample of examinees comprised seven children aged 4 to 5 from the Oton Župančič kindergarten in Maribor. The descriptive method was used in the theoretical part, while the practical part utilised the observation method and the method of practical work. The children were observed with the help of observation sheets and the experimental part was implemented using previously prepared preparations. It was established that the children were drawn to the activities due to the posed problems, which they later tried to solve, while the experiments also allowed children to improve their skills and competencies of handling the tools. They also improved their understanding and “reading” of instructions provided on the cards, which initially caused some problems.
Ključne besede:experiments, children, natural science, problem-based instruction, problem solving by experimenting, development of skills and competencies.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici