| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izkoriščanje vadbenih površin v vrtcu
Avtorji:ID Trontelj, Romana (Avtor)
ID Muhič, Miran (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Trontelj_Romana_2017.pdf (538,70 KB)
MD5: 0B82D993DF005194A1CBCF4B47354C6D
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu z naslovom Izkoriščanje vadbenih površin v vrtcu smo želeli ugotoviti, kakšna je stopnja zadovoljstva otrok z igro v telovadnici, na igrišču, na travniku in v gozdu. V teoretičnem delu diplomskega dela smo predstavili in podrobneje opisali značilnosti otrokovega celostnega razvoja, se osredotočili na otrokovo igro ter opisali različne možnosti gibalno/športnih površin v vrtcih. V empiričnem delu smo predstavili in analizirali rezultate, ki smo jih pridobili s kavzalno-neeksperimentalno metodo raziskovanja. Za merski inštrument smo uporabili intervju, sestavljen iz strukturiranih vprašanj odprtega tipa. Raziskovalni vzorec je neslučajnostni iz konkretne populacije, ki ga je sestavljalo 22 otrok, starih od 5 do 6 let iz vrtca Ivančna Gorica, enota Pikapolonica, s katerimi smo intervju izvajali vsakih 14 dni v obdobju dveh mesecev. Dobljene podatke smo kvantitativno obdelali na nivoju deskriptivne statistike s pomočjo frekvenčne distribucije in jih prikazali v obliki tabel. Ugotovili smo, da je zadovoljstvo otrok različno glede na posamezne površine. Otroci so svoje ocene podali glede na vnaprej zastavljeno lestvico s tremi odgovori (zelo mi je bilo všeč – ocena 1; malo manj mi je bilo všeč – ocena 2; ni mi bilo všeč – ocena 3). Najnižjo povprečno oceno pri igri na različnih vadbenih površinah so otroci podali telovadnici in ne gozdu, kot smo sprva predvidevali. Prav tako pa smo ugotovili, da obstajajo razlike med spoloma pri zadovoljstvu na posameznih površinah.
Ključne besede:predšolski otrok, celostni razvoj, igra, vadbene površine
Kraj izida:Maribor
Založnik:[R. Trontelj]
Leto izida:2017
PID:20.500.12556/DKUM-66050 Novo okno
UDK:373.2:796(043.2)
COBISS.SI-ID:23250696 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:L7VLXLT6
Datum objave v DKUM:25.07.2017
Število ogledov:1282
Število prenosov:175
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Making use of workout areas in the kindergarten
Opis:In the present thesis with the title Making Use of Workout Areas in the Kindergarten we wanted to determine what the level of satisfaction of children to play in the gym, on the playground, on the meadow and in the forest is. In the theoretical part of the thesis we presented and described in detail the characteristics of the child's integral development, focusing on the child's playing, and describing a variety of options of locomotor exercise/sports facilities in kindergartens. In the empirical part we presented and analyzed the results we had obtained by using a causal-non-experimental method of research. As a measuring instrument an interview was used, consisting of open-ended structured questions. The research pattern is non-coincidental from an actual population, consisting of 22 children aged 5 to 6 years from the kindergarten of Ivančna Gorica, unit Pikapolonica, with whom we carried out the interview every 14 days in the period of two months. We processed the data obtained quantitatively by using methods of descriptive statistics, with the help of frequency distribution, and we presented the data in the form of tables. We found that the satisfaction of children was different depending on different surfaces. The children presented their evaluations according to a pre-based scale with three answers (I liked it very much – score 1; I did not like it so much – score 2; I did not like it - score 3). The lowest average evaluations of the games on different training surfaces, which were given by the children, were attributed to the gym and not to the forest as we had previously thought. We also found that there are gender differences regarding satisfaction on different surfaces.
Ključne besede:a preschool child, integral development, a game, exercise surfaces


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici