| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izzivi učiteljev kemije pri poučevanju priseljencev
Avtorji:ID Senica, Tadeja (Avtor)
ID Golob, Nikolaja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Senica_Tadeja_2017.pdf (2,00 MB)
MD5: 0C553DC4739661DBE69498BACE79AAB4
PID: 20.500.12556/dkum/18536c1b-45a5-4634-be04-4e382f977721
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:Kot druge države Evropske unije se tudi Slovenija sooča z izzivom priseljevanja. Priseljenci so ob vključitvi v novo kulturno okolje deležni težav, največkrat povezanih z nerazumevanjem novega jezika in nepoznavanjem kulturnih in družbenih praks. Koncept inkluzivnega izobraževanja vključuje načelo medkulturnosti in zahteva sistematično delo vseh vključenih v šolsko okolje. Učitelji se vsakodnevno srečujejo z izzivi, povezanimi z razumevanjem jezika in drugačnimi kulturami, poznati pa morajo tudi procese integracije priseljencev in prilagajanja na novo kulturno okolje. Učitelji so odgovorni za pripravo razreda, upravljanje v razredu, kot tudi v razvoju učencev. V magistrski nalogi predstavljamo najpogostejše izkušnje, s katerimi se učitelji kemije srečujejo pri poučevanju otrok priseljencev. Mednje spadata tudi poznavanje šolske zakonodaje in sodelovanje s starši otrok priseljencev. Z raziskavo želimo učiteljem kemije in tudi ostalim strokovnim delavcem v vzgoji in izobraževanju predstaviti osnovne smernice za poučevanje kemije v inkluzivnem medkulturnem razredu. Predstavljeni praktični primeri iz kemije z uporabo IKT prikazujejo možnosti za premostitev jezikovnih težav pri pouku kemije.
Ključne besede:otroci priseljenci, integracija, kemija, učitelj kemije
Kraj izida:Maribor
Založnik:[T. Senica]
Leto izida:2017
PID:20.500.12556/DKUM-67469 Novo okno
UDK:37.091.3:54-054.72(043.2)
COBISS.SI-ID:23488264 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:LPD3A8JM
Datum objave v DKUM:28.11.2017
Število ogledov:1795
Število prenosov:239
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FNM
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:18.08.2017

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Challenges of Chemistry teachers in teaching migrants
Opis:Like many other countries in the European Union, Slovenia also faces the challenge of immigration. Migrants, when joining the new cultural environment, experience problems that are mostly associated with misunderstanding of the new language and ignorance of cultural and social practices. The concept of inclusive education includes the principle of interculturality and requires the systematic work of all involved in the school environment. Teachers face challenges related to understanding the language and different cultures on a daily basis, and they need to know the processes of integration of immigrants and adaptation to the new cultural environment. Teachers are responsible for class preparation, classroom management, and students development. In the master's thesis we present the most common experiences that Chemistry teachers face in the teaching of migrant children. They include knowledge of school legislation and cooperation with parents and other professionals in the education and training the bacis guidelines for teaching Chemistry in an inclusive intercultural classroom. Presented practical problems in Chemistry using ICT show possibilities for overcoming language problems in Chemistry lessons.
Ključne besede:migrant children, integration, Chemistry, Chemistry teacher


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici