| Naslov: | Inkluzija, integracija oz. segregacija pri gluhih in naglušnih s stališča svetovalnih delavcev |
|---|
| Avtorji: | ID Artnjak, Katja (Avtor)
ID Vršnik Perše, Tina (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Artnjak_Katja_2018.pdf (1,05 MB)
MD5: 57DD47FF97C8F3B8BBC64F52C9F22B31
PID: 20.500.12556/dkum/106dff40-700f-4e3f-908a-6fbf58df0f92
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | FF - Filozofska fakulteta
|
|---|
| Opis: | Tema magistrske naloge je inkluzija, integracija in segregacija gluhih in naglušnih s stališča svetovalnih delavcev. V nalogi smo se ukvarjali z načini vključevanja gluhih in naglušnih otrok v redne osnovne šole. Zanimalo nas je stališče svetovalnih delavcev do vključevanja gluhih in naglušnih otrok. Fokus je bil usmerjen v osnovnošolsko izobraževanje. V teoretičnem delu smo spoznali pojme inkluzija, integracija in segregacija. Spoznali smo vrste gluhote in naglušnosti, načine prepoznavanja in vpliv okvare sluha na govorno-jezikovni razvoj. Pregledali smo pravne podlage vzgoje in izobraževanja otrok s posebnimi potrebami, programe vzgoje in izobraževanja za gluhe in naglušne otroke ter prilagoditve, ki so nujne za uspešno vključevanje gluhih in naglušnih otrok. V empiričnem delu nas je zanimalo, kakšno je stališče svetovalnih delavcev do integracije, inkluzije in segregacije gluhih in naglušnih otrok, kakšno je njihovo mnenje glede dodatne strokovne pomoči, kakšne izkušnje imajo z njihovim vključevanjem ter kakšne prilagoditve bi bilo gluhemu oziroma naglušnemu otroku treba omogočiti, da bi v razredu lahko optimalno deloval. Raziskava je temeljila na polstrukturiranem intervjuju, ki ga je preko spleta rešilo 34 šolskih svetovalnih delavcev različnih šol s celotne Slovenije, en polstrukturirani intervju pa smo opravili osebno. Ugotovili smo, da so stališča glede vključevanja gluhih in naglušnih otrok v redne programe osnovne šole s stališča svetovalnih delavcev zelo pozitivna, saj so v večini mnenja, da to ne koristi zgolj otroku s posebnimi potrebami, temveč tudi ostalim otrokom, ki se naučijo sprejemati »drugačnost«. |
|---|
| Ključne besede: | inkluzija, integracija, segregacija, gluhi in naglušni otroci, svetovalni delavci |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [K. Artnjak] |
|---|
| Leto izida: | 2018 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-72079 |
|---|
| UDK: | 373.3:612.858.7-057.874(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 24078856 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:H9MTTGRM |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 15.10.2018 |
|---|
| Število ogledov: | 2592 |
|---|
| Število prenosov: | 727 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | FF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
