| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Spodbujanje razvoja slepih in slabovidnih dojenčkov in malčkov s pomočjo tipnih knjig in malega prostora
Avtorji:ID Kovačič, Katja (Avtor)
ID Kermauner, Aksinja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Kovacic_Katja_2019.pdf (7,49 MB)
MD5: 15008A4401CA6D878F04ED60558485A1
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Zgodnje otroštvo zajema prva tri leta otrokovega življenja in je ključnega pomena pri razvoju vsakega posameznika. V tem času se postavljajo temelji za nadaljnji razvoj na vseh področjih (motorični razvoj, zaznavni razvoj, kognitivni razvoj in govor, socialni razvoj …). Pomembno je, da starši otrokom v tem obdobju otrokom zagotavljamo ustrezne spodbude in okolje prilagajamo tako, da v kar največji meri razvijajo svoje potenciale. Enako velja tudi za slepe in slabovidne dojenčke in malčke. Zaradi okvare vida moramo pri njih sistematično razvijati ostala čutila, da lahko s pomočjo kompenzacijskih strategij dosegajo enake cilje in rezultate, kot polnočutni otroci. Njihov razvoj lahko spodbujamo ob pomoči prilagojenih pripomočkov. Najbolje je, da učenje in raziskovanje sveta okoli njih poteka preko igre. Pri tem si lahko učinkovito pomagamo s tipnimi knjigami, prilagojenimi najmlajšim otrokom, in z malim prostorom, v okviru katerega otrok aktivno raziskuje okolico. Oba pripomočka vplivata na razvoj grobe in fine motorike, orientacije in koordinacije, na trening čutil, krepitev pozornosti in vztrajnosti, širjenje besednega zaklada in pojmovno zavedanje.
Ključne besede:slepi, slabovidni, tipne knjige, mali prostor, pristop aktivnega učenja
Kraj izida:Maribor
Založnik:[K. Kovačič]
Leto izida:2019
PID:20.500.12556/DKUM-73938 Novo okno
UDK:373.2.091.6:[087.5+688.72]-056.262(043.2)
COBISS.SI-ID:24876552 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:DCDJGZD7
Datum objave v DKUM:13.11.2019
Število ogledov:2190
Število prenosov:338
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:04.07.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Encouraging development of blind and visually impaired infants and toddlers by tactile books and little room
Opis:Early childhood defines the period between birth and the age of three. The period is crucial in personal development. Foundations for further developments (motoric skills, sensory perception, cognitive skills, speech development, social development, etc.) are laid during this period. It is of the utmost importance parents provide proper encouragements and environment so children can develop the most of theirs potentials. The same principal goes for blind and visually impaired infants and toddler. Because of sight impairment, we have to systematically develop other senses with the help of compensational strategies, so that they achieve the same goals and results as children with full senses. Development of blind and sight impairment children can be encouraged with the help of adopted materials. Learning and exploring the world should be acquired through play. We can affectively help them with tactile books adopted for the youngest and with little rooms, where children actively explore their surroundings. Both didactic materials affect the development of gross and fine motor skills, development of orientation and concentration, senses training, building up of attention and persistence and enriching the vocabulary and concept awareness.
Ključne besede:blind, visually impaired, tactile books, little rooms, active learning approach


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici