| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Priprava učiteljev na delo z učenci s posebnimi potrebami in na delo z nadarjenimi učenci
Avtorji:ID Perenčević, Valentina (Avtor)
ID Vršnik Perše, Tina (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Perencevic_Valentina_2019.pdf (1,24 MB)
MD5: F3C33A865E18069E27F882CE6DFC63BE
PID: 20.500.12556/dkum/278d4102-188c-450d-b103-06e16d9d2a59
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrsko delo z naslovom Priprava učiteljev na delo z učenci s posebnimi potrebami in na delo z nadarjenimi učenci zajema teoretični in empirični del. V teoretičnem delu je predstavljena opredelitev otrok s posebnimi potrebami in nadarjenih učencev, njihove prilagoditve, izobraževanje učiteljev ter posebej nadarjeni učenci, oblike podpore in pomoč učencem. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati empirične raziskave, v kateri so sodelovale učiteljice razrednega pouka. Z raziskavo smo želeli izvedeti, kako priprave potekajo, koliko časa trajajo, če pri tem uporabljajo kakšne pripomočke, kateri so ti pripomočki ter kakšne so podobnosti in razlike pri pripravi na delo z učenci s posebnimi potrebami ter za delo z nadarjenimi učenci. Ugotovili smo, da priprave potekajo sprotno, odvisno od učne snovi. Potekajo tako, da si učiteljice pripravijo konkretna ponazorila in učne pripomočke, diferencirajo naloge glede na individualiziran program. Največ se uporabljajo različni didaktični pripomočki. Ti učencem pomagajo usvajati znanje na različnih področjih. Prav tako so pri rokovanju z njimi samozavestnejši, spretnejši tako pri učenju kot kasneje tudi pri ocenjevanju znanja.
Ključne besede:Učenci s posebnimi potrebami, nadarjeni učenci, prilagoditve.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[V. Perenčevič]
Leto izida:2019
PID:20.500.12556/DKUM-74048 Novo okno
UDK:376-056.45-057.874(043.2)
COBISS.SI-ID:24740360 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:01QBLSCK
Datum objave v DKUM:19.09.2019
Število ogledov:1838
Število prenosov:390
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:29.07.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Preparing teachers to work with students with special needs and gifted students
Opis:The Master’s Thesis Preparing teachers to work with students with special needs and gifted students encloses a theoretical and an empirical part. The theoretical part introduces the definitions of both students with special needs as well as gifted students, their adjustments, the educational process for students with special needs, including a detailed introduction of integration, inclusion, programmes, teacher training and separately gifted students, forms of support and help for the students. In the empirical part, we present the results of the empirical research in which elementary teachers participated. In the research, we wanted to find out how teachers prepare, how long the preparation lasts and if they use teaching accessories, which accessories they use and what the similarities and the differences in preparing to work with students with special needs and gifted students are. We found out that teachers prepare regularly, depending on the topic of the lessons. The teachers prepare concrete depictions and teaching accessories, they differentiate tasks according to students’ individual programmes. They mostly use various didactic materials. Those are used to help students assimilate knowledge in various areas. Handling those materials also raises their confidence and skills at studying as well as assessing their knowledge.
Ključne besede:Students with special needs, gifted students, adjustments.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici