| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Zaznavanje stresa pri razrednih učiteljih in njihov odnos do čuječnosti
Avtorji:ID Šeme, Lucija (Avtor)
ID Usenik, Janja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Seme_Lucija_2019.pdf (1,17 MB)
MD5: 440D61D554499E9B13E2E1541E59F344
PID: 20.500.12556/dkum/98cd54e3-ec2b-45ed-8ac3-989c41a1b2fe
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Z magistrskim delom Zaznavanje stresa pri razrednih učiteljih in njihov odnos do čuječnosti smo želeli ugotoviti, kako učiteljski poklic vpliva na duševno zdravje učiteljev ter kakšno je njihovo stališče do različnih praks čuječnosti. V teoretičnem delu smo poleg definicij duševnega zdravja, stresa in čuječnosti podrobneje predstavili tudi pomen dobrega duševnega zdravja, kakovostnega soočanja s stresom in opisali uporabnost čuječnosti v učiteljskem poklicu. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave, v kateri je sodelovalo 12 učiteljev razrednega pouka. Podatke smo pridobili preko polstrukturiranega intervjuja. Za analizo odgovorov smo uporabili kvalitativno analizo podatkov. Ugotovili smo, da učitelji največ stresa doživljajo pri delu z vedenjsko problematičnimi otroki ter v odnosu s starši. Svoje duševno zdravje dojemajo kot zelo pomembno in se zavedajo, da stanje njihovega duševnega zdravja pomembno vpliva na njihovo delo v razredu. Učitelji se najpogosteje sproščajo z gibanjem. Tehnike čuječnosti so učiteljem v večini nepoznane, a se jim zdijo uporabne za delo v šoli. Na podlagi rezultatov zaključujemo, da je skrb za duševno zdravje zelo pomembno za delo učiteljev in njihovo psihofizično zdravje. Predlagamo, da bi se organiziralo čim več izobraževanj za učitelje o čuječnosti, saj so učitelji izrazili zanimanje in prepoznali uporabnost metod za razvijanje čuječnosti.
Ključne besede:stres, duševno zdravje, čuječnost, razredni učitelj
Kraj izida:Maribor
Založnik:[L. Šeme]
Leto izida:2019
PID:20.500.12556/DKUM-74159 Novo okno
UDK:159.944.4:37.011.3-051(043.2)
COBISS.SI-ID:24740104 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:0EYNVBGY
Datum objave v DKUM:24.09.2019
Število ogledov:1971
Število prenosov:358
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:13.08.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Perception of Stress in Class Teachers and Their Attitude to Mindfulness
Opis:The purpose of master's degree thesis Perception of Stress in Class Teachers and Their Attitude to Mindfulness was to find out, how the teacher's profession affects the mental health of the teachers and what is their attitude to various practising of mindfulness. In the theoretical part we have beside the definitions of mental health, stress and mindfulness in detail presented the importance of the good mental health, qualitative facing the stress and described the usability of the mindfulness in the teacher's profession. In the empirical part the results of a research are presented, where 12 class teachers took part. We have gained the data through half-structured interwiev. For the analysis of the answers we applied qualitative data analysis. We have found out that teachers experience most of the stress when working with children with problematic behaviour and in relations with the parents. They consider their mental health as very important and are aware that their state of mental health has an important influence on their work in the class. Teachers are most often relaxing through outdoor activities. The technics of mindfulness are in most cases unfamiliar to the teachers, but they seem to them useful for the work at school. On the base of the results we are ascertaining, that the care for the mental health is of high importance for the work of the teachers and their psychophysical health. We suggest to organise as many as possible educational events for the teachers covering mindfulness, as the teachers have shown interest and recognised the usefulness of the methods for development of the mindfulness.
Ključne besede:stress, mental health, mindfulness, class teacher


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici