Vključevanje vsebin kulturne dediščine iz lokalnega okolja pri pouka družboslovnih vsebin

Hameršak, Klemen

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Vključevanje vsebin kulturne dediščine iz lokalnega okolja pri pouka družboslovnih vsebin
Avtorji:	ID Hameršak, Klemen (Avtor) ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju... ID Hergan, Irena (Komentor)
Datoteke:	MAG_Hamersak_Klemen_2019.pdf (5,79 MB) MD5: 3D9FE1C5DD9AFD0338D278B87A6D565A PID: 20.500.12556/dkum/bacd791f-a51c-41ae-8b7e-036c1a67e12d
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	Na kakšen način učencem predstaviti življenje in delo nekoč, stare predmete in običaje? Kako vse to aktualizirati in prikazati medpredmetno? Na ti vprašanji lahko odgovorimo kar z besedo delavnica. Skozi delavnice lahko učencem najbolje predstavimo bogato kulturno dediščino lokalnega okolja in jim ponudimo konkretne izkušnje. Na ta način jim s pomočjo izkustvenega učenja pomagamo, da pridobljeno znanje na podlagi izkušenj tudi ponotranjijo. V povezavi z našim lokalnim muzejem, »Grilovo zbirko kulturne dediščine«, ki je shranjena v gradu v Račah, smo oblikovali delavnice za učence 4. razreda osnovne šole in jim tako prikazali del kulturne dediščine iz našega okolja. Z magistrskim delom smo raziskovali in predstavili vključevanje vsebin kulturne dediščine iz lokalnega okolja pri družboslovnih vsebinah pouka. Načrtovali smo dve delavnici za učence, ki smo ju izvedli na dveh različnih lokacijah. V teoretičnem delu smo najprej opredelili različne pristope poučevanja, ki jih uporabljamo pri učenju in poučevanju izven učilnice, muzejsko pedagogiko in sam pojem kulturne dediščine. Nato smo omenili običaje, povezane z našimi delavnicami, in predstavili »Grilovo zbirko kulturne dediščine«. V praktičnem delu smo v obliki učnih priprav z vključenimi prilogami opisali delavnice in njihov potek. Vsako delavnico smo razdelili na 3 dele: uvodni del, pri katerem smo preverili predznanje in učence pripravili na delavnico, glavni del, ki je trajal cel dan in je bil izveden izven učilnice ter evalvacijsko uro v učilnici, pri kateri smo preverili, kaj so se učenci naučili; učence smo vodili še pri izdelavi plakatov in miselnih vzorcev.
Ključne besede:	kulturna dediščina, muzej, muzejska pedagogika, Grilova zbirka kulturne dediščine, delavnice.
Kraj izida:	Maribor
Založnik:	[K. Hameršak]
Leto izida:	2019
PID:	20.500.12556/DKUM-74226
UDK:	069:37.01(043.2)
COBISS.SI-ID:	24845320
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:1WHTBVPN
Datum objave v DKUM:	25.10.2019
Število ogledov:	2045
Število prenosov:	317
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	19.08.2019

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Inclusion of contents of cultural heritage from the local environment in social studies classes
Opis:	How to show to the pupils the lifestyle and work in times past, old objects and customs? How to make everything current and present it in a cross-curricular way? These questions can be answered with one word: workshop. Workshops can be used to present to the pupils the rich cultural heritage of the local environment and to offer them concrete experience. This way we can use experiential learning to help them internalise the acquired knowledge based on experience. This experience can be acquired by the pupils through learning and activities outside of the classroom. In conjunction with our local museum "Gril collection of cultural heritage" stored in the Rače castle, we created workshops for 4th year primary school pupils and in this way showed them a part of the cultural heritage from our environment. With this master's thesis we researched and presented the inclusion of cultural heritage contents form the local environment into social sciences of the curriculum. We planned two workshops for pupils, which took place in two different locations. The theoretical part first covered the definition of various approaches used in learning and teaching outside of the classroom, museum pedagogy and the term cultural heritage itself. Later we mentioned the customs connected with our workshops and presented the "Gril collection of cultural heritage". In the practical part we described the workshops and their course in the form of learning preparations with included additions. Each workshop was divided into 3 parts: introduction, where we checked the background knowledge and prepared the pupils for the workshop; the main part, which lasted the entire day and was executed outside of the classroom, and the evaluation period in the classroom, where we checked what the pupils have learned. After that we helped students to create posters and mind maps.
Ključne besede:	cultural heritage, museum, museum pedagogy, Gril collection of cultural heritage, workshops.

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj