| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Domače naloge z vidika osnovnošolcev
Avtorji:ID Tenko, Matea (Avtor)
ID Pšunder, Mateja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Krašna, Marjan (Komentor)
Datoteke:.pdf MAG_Tenko_Matea_2019.pdf (1,20 MB)
MD5: 4285EFA5A587FBE028D4BCD84EC9AA50
PID: 20.500.12556/dkum/dc70923c-bf41-4c17-be6f-78e966f2d684
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Danes so šolske obveznosti učencev precej drugačne in bolj obsežne kot nekoč. Pojem domače učno delo se je s časom razširil in vanj sodi vse tisto, kar mora učenec narediti za šolo doma, domače naloge pa so del tega oz. nek podaljšek vsega, kar se je obravnavalo pri pouku. Domača naloga mora biti smiselna in posredovana z namenom. Namenov domače naloge je več, kot npr. ponavljanje in utrjevanje učne snovi, vaja in priprava za nadaljnje učno delo, osebnostni inkognitivni razvoj itd., kar posledično vpliva na znanje učenca in njegov učni uspeh. Magistrsko delo zajema raziskavo mnenj učencev šestega in devetega razreda o domačih nalogah. Raziskava je temeljila na izkušnjah učencev šestega in devetega razreda. Poleg starosti smo preverili tudi vlogo spola in učne uspešnosti učencev. Raziskava je bila izvedena v maju 2019 na podlagi anonimnega anketnega vprašalnika, ki smo ga najprej razdelili na šest osnovnih šol v Mariboru in njegovi okolici. V raziskavo je bilo zajeto 234 učencev šestega in devetega razreda. Z raziskavo pridobljeni podatki so pokazali, da je praksa domačih nalog z vidika učencev vglavnem zadovoljiva, vendar še vseeno ne dosega vseh zaželenih učinkov. Potrebno je spodbujati diferenciacijo domačih nalog, saj to vpliva na motiviranost učencev za izdelovanje in njihov odnos do domačih nalog.
Ključne besede:domača naloga, vrste domačih nalog, učni dosežki, dejavniki učne uspešnosti, napotki za prakso.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[M. Tenko]
Leto izida:2019
PID:20.500.12556/DKUM-75035 Novo okno
UDK:37.091.322:373.3(043.2)
COBISS.SI-ID:24819464 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:DOPEAUL1
Datum objave v DKUM:24.10.2019
Število ogledov:1858
Število prenosov:179
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:17.09.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Primary School Students' Attitudes Towards Homework
Opis:Nowadays, students' school responsibilities are much different and more extensive than they used to be. The concept of homework has expanded over time to include everything a student has to do at home, and homework is a part of it i.e. an extension of everything that was discussed and done in class. Homework needs to be meaningful and conveyed with purpose. Purpose of homework assignments are e.g. repetition and consolidation of the teaching material, exercise and preparation for further learning work; personal and cognitive development, etc., which affects student's knowledge and academic achievement. The research was based on 6th and 9th grade students' experience with homework. In addition, we also icluded the role of gender and student academic achievement. The survey was conducted in May 2019 and based on an anonymous questionnaire, which was first divided into 6 primary schools in and around Maribor. The survey included 234 6th and 9th grade students. The data obtained from the research showed that the practice of homework was generally satisfactory, but still did not achieve all the desired effects. Differentiation of homework needs to be encouraged as this affects students' motivation and attitude towards homework.
Ključne besede:homework, types of homework, school achievement, learning performance factors, teaching practise ideas


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici