| Naslov: | Didaktične igre pri izbranih sklopih predmeta spoznavanja okolja |
|---|
| Avtorji: | ID Tajnik, Anja (Avtor)
ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju... 
ID Jančič Hegediš, Polona (Komentor) |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Tajnik_Anja_2020.pdf (1,91 MB)
MD5: 94D48C6FA629BA1809243A8652DDFBCB
PID: 20.500.12556/dkum/f3e54163-6c6a-4bfb-8a88-bed7c3f4a32e
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Učni načrt in didaktična priporočila za pouk predmeta spoznavanje okolja izhajajo iz konstruktivistične teorije učenja in poučevanja. S konstruktivistično teorijo učenja in poučevanja so se pričeli ukvarjati že Dewey, Piaget, Vigotski in Bruner. V magistrskem delu podrobneje predstavljamo izkustveno učenje, ki ga David Kolb razlaga kot kontinuiran proces učenja, zasnovanega na znanju in izkušnjah, ki jih že imamo. Kadar se pri podajanju novih idej ne navezujemo na neke pridobljene izkušnje posameznika, procesa učenja ne moremo izvesti uspešno. Pod izkustveno učenje uvrščamo tudi metodo didaktične igre, ki jo z vsemi značilnostmi predstavljamo v magistrskem delu. Didaktična igra, za razliko od spontane otroške igre, sledi določenim ciljem, ki so znani in poznani pred pričetkom igre.
V praktičnem delu magistrskega dela smo izdelali didaktične igre za tri tematske sklope predmeta spoznavanje okolja. Tematski sklopi, ki smo jih izbrali, so: čas, skupnost in prostor. Igre so znotraj posameznega sklopa razdelane za vseh pet etap pouka. Za vsako igro smo opredelili razred, za katerega je igra primerna, določili vrsto didaktične igre, globalne in operativne cilje, ki smo jih razdelili na izobraževalne kognitivne učne cilje, vzgojne, afektivne učne cilje in psihomotorične učne cilje. Za vsako posamezno igro smo na koncu dodali tudi navodila za uporabo in primer poteka didaktične igre. Glavni cilj našega magistrskega dela je, da bi učencem na zanimivejši in bolj aktiven način podajali znanje ter spodbudili učitelje, da bi v svoj pouk spoznavanja okolja večkrat in bolj pogosto vključevali didaktične igre. |
|---|
| Ključne besede: | spoznavanje okolja, igra, didaktična igra, izkustveno učenje |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [A. Tajnik] |
|---|
| Leto izida: | 2020 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-77747 |
|---|
| UDK: | 37.091.3-027.22:502/504(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 36069635 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:P5WY5U4G |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 13.11.2020 |
|---|
| Število ogledov: | 1742 |
|---|
| Število prenosov: | 433 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
