| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Dejavnosti pri pouku spoznavanja okolja izven učilnice
Avtorji:ID Skale, Natalija (Avtor)
ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Jančič Hegediš, Polona (Komentor)
Datoteke:.pdf MAG_Skale_Natalija_2021.pdf (1,39 MB)
MD5: 0148D3022E3E07D7CA48529944762E25
PID: 20.500.12556/dkum/1a4578d5-a0a6-4bc7-a0cc-da40238038d5
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Učenje je proces, ki se izvaja celo življenje. Izkustveno in konstruktivistično učenje sta osnovi za izvajanje vsebin pri predmetu spoznavanje okolja, ki se poučuje v prvih treh razredih devetletne osnovne šole. Predmet spoznavanje okolja zajema usmeritev spontanega otroškega raziskovanja sveta v naravnem in družbenem okolju. Predmet združuje postopke, procese in vsebine, s pomočjo katerih učenci spoznavajo svet, v katerem živijo. Vsebine predmeta so zastavljene tako, da omogočajo nadgrajevanje temeljnih pojmov pri predmetih naravoslovje in tehnika ter družba, ki se izvajata v drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju in pri družboslovnih, naravoslovnih in tehničnih predmetih v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju. Pri poučevanju predmeta spoznavanje okolja se poudarja neposredno spoznavanje vsebine, npr. travnik spoznavajo v življenjskem okolju travnik, kako deluje pošta naj bi učenci spoznali neposredno na pošti. Temu primerna oblika učenja je učenje izven učilnice, ki pri učencih spodbuja radovednost, motivacijo, izboljšuje se kakovost in količina znanja. Prav zaradi tega smo se v magistrski nalogi odločili načrtovali dejavnosti, ki se lahko izvajajo izven učilnice pri predmetu spoznavanje okolja, ki jih lahko učitelji uporabijo od 1. do 3. razreda ter jih seveda prilagodijo glede na razmere in dejavnike, ki vplivajo na učenje izven učilnice.
Ključne besede:spoznavanje okolja, dejavnosti izven učilnice, konstruktivistično učenje, izkustveno učenje, narava
Kraj izida:Maribor
Založnik:[N. Skale]
Leto izida:2021
PID:20.500.12556/DKUM-78445 Novo okno
UDK:373.2.091.33-027.22:502/504(043.2)
COBISS.SI-ID:51083267 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:7WA5PRRP
Datum objave v DKUM:12.02.2021
Število ogledov:1680
Število prenosov:366
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:04.01.2021

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Activities in environmental studies outside the classroom
Opis:Learning is a process carried out throughout one’s entire life. Experiential and constructivist learning are the bases for teaching Environmental Studies in the first three grades of primary school. Environmental Studies guides the children’s spontaneous exploration of the world in their natural and social surroundings. The subject combines the processes and content that help the pupils learn about the world they live in. The content is set out to enable the upgrade of basic concepts in Natural Sciences and Technology as well as Social Studies, which are carried out in the second educational period, and in social, natural, and technical science subjects carried out in the third educational period. In teaching Environmental Studies, the emphasis is put on direct learning, e.g., learning about meadows in an actual meadow, or learning about postal services at a post office. The suitable form of learning is therefore learning outside the classroom. It encourages curiosity and motivation in children and thus increases the quality and quantity of their knowledge. This is the reason this thesis focuses on activities in Environmental Studies outside the classroom. The activities can be used by first- to third-grade teachers and adapted according to the conditions and factors that influence learning process outside the classroom.
Ključne besede:Environmental Studies, activities outside the classroom, constructivist learning, experiential learning, nature


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici