| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Otroška risba in navezanost na učiteljico pri otrocih z motnjo avtističnega spektra
Avtorji:ID Pernat, Špela (Avtor)
ID Cugmas, Zlatka (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Pernat_Spela_2022.pdf (2,65 MB)
MD5: 5C75FAAF6C218B53054368A1134725C5
PID: 20.500.12556/dkum/bc393aa8-5c50-402d-b90f-09f2b57af3be
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrsko delo obravnava povezavo med elementi v otroški risbi in navezanostjo otrok z motnjo avtističnega spektra na učiteljico. Teoretični del je osredotočen na značilnosti motnje avtističnega spektra, pomen in sloge navezanosti ter na razvoj otroške risbe. V raziskavi je sodelovalo 120 otrok, več kot polovica z motnjo avtističnega spektra, in njihove učiteljice. Na podlagi ocenjevalne lestvice navezanosti smo ugotovili slog navezanosti posameznega učenca na učiteljico in potem ta rezultat primerjali z merili za ocenjevanje risbe z naslovom Jaz in moja učiteljica. Merila za ocenjevanje risbe smo določili na podlagi elementov, ki so se izkazali kot dobri pokazatelji sloga navezanosti v drugih raziskavah, in elementov, ki so se najpogosteje pojavljali v risbah iz našega vzorca. Rezultati raziskave so pokazali, da imajo otroci z motnjo avtističnega spektra v primerjavi z nevrotipičnimi vrstniki zakasneli razvoj otroške risbe in da manj pogosto izražajo varen slog navezanosti na učiteljico. Rezultati so podprli predpostavko, da večina otrok izraža varen slog navezanosti na učiteljico in pokazali povezavo med elementi v risbah in navezanostjo.
Ključne besede:motnja avtističnega spektra, navezanost, otroška risba, slogi navezanosti, navezanost na učiteljico
Kraj izida:Maribor
Založnik:[Š. Pernat]
Leto izida:2021
PID:20.500.12556/DKUM-79546 Novo okno
UDK:159.922.76(043.2)
COBISS.SI-ID:97615363 Novo okno
Datum objave v DKUM:21.02.2022
Število ogledov:1739
Število prenosov:171
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:18.07.2021

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Children’s Drawing and Attachment to Teachers in Children with Autism Spectrum Disorder
Opis:The thesis discusses the link between symbols in children's drawings and attachment of children with autism spectrum disorder to their teachers. The theoretical part focuses on the characteristics of autism spectrum disorder, the significance and the types of attachment and on the development of children’s drawing. 120 children and their teachers participated in the research, more than half of the children have autism spectrum disorder. We determined the type of attachment to their teacher for every child according to the Child-Teacher Relationship Scale and then compared that result to criteria for evaluating drawings titled My teacher and I. We set the criteria based on the symbols that have shown to be good indicators of attachment styles in other researches and on the symbols that often appeared in our drawings. The results show that children with autism spectrum disorder have a delay in drawing process and development and are less likely to have a secure relationship with their teachers. We confirmed that most children develop secure types of attachment to their teachers and determined, that links between symbols in drawings and attachment exist.
Ključne besede:Autism Spectrum Disorder, Attachment, Children's Drawing, Types of Attachment, Attachment to Teachers


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici