| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Dejavnosti glasbenega ustvarjanja v montessori vrtcih : diplomsko delo
Avtorji:ID Lakner, Katarina (Avtor)
ID Denac, Olga (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Lakner_Katarina_2022.pdf (1,20 MB)
MD5: 3C36457AD4DE8F78D6662E3F131233F1
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Maria Montessori je prepoznala, da otroci v svojem razvoju prehajajo skozi občutljiva obdobja, med katerimi so posebej dojemljivi za nova znanja. Eno izmed njih je tudi obdobje za glasbo, ki traja od drugega do šestega leta starosti. V tem času je potrebno najti čim več priložnosti za poslušanje in izvajanje glasbe. Cilj diplomskega dela je bil opazovati, zapisati in analizirati izmišljarije in zvočne slike predšolskih otrok, ki so nastale pri neusmerjenih glasbenih dejavnostih. V raziskavi, v katero smo vključili 3- do 6-letne otroke iz montessori vrtca, smo spremljali interes ob ustvarjanju v glasbi ter kvaliteto in kvantiteto glasbenega ustvarjanja. Izmišljarije in zvočne slike smo analizirali glede na način ustvarjanja v glasbi, vsebino, ritem, melodijo, uporabo inštrumentov in interes. Ugotovili smo, da otroci pri ustvarjanju besedil izhajajo iz okolja, ki jih obdaja, in trenutnega dogajanja ali pa izhajajo iz besedil, ki jih že poznajo in jih oblikujejo po svoje. Ritmične vrednosti v pesmi ter razpon melodije so odvisni od otrokovih zmožnosti, starosti ter prirojenih posebnosti. Pri ustvarjanju izkazujejo velik interes, saj izhajajo iz sebe in ustvarjajo spontano. Pri ustvarjanju zvočnih slik največkrat opazimo dvo- in trodelno mero ter pogosto spreminjanje takta. Otroci so uporabljali metalofon, zvončke in glasbene zvonce.
Ključne besede:ustvarjalnost, glasbena ustvarjalnost, vokalno ustvarjanje, instrumentalno ustvarjanje, pedagogika montessori
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[K. Lakner]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 58 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-81799 Novo okno
UDK:373.2.015.31:78:37.091.4Montessori M.(043.2)
COBISS.SI-ID:122192643 Novo okno
Datum objave v DKUM:23.09.2022
Število ogledov:654
Število prenosov:89
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:01.06.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Music-Making activities in montessori kindergartens
Opis:Maria Montessori recognised that in their development children pass through sensitive periods, during which they are particularly receptive to new knowledge. One of the sensitive periods is the period for music, which lasts from two to six years of age. During this time, it is necessary to find as many opportunities as possible to listen to and perform music. The aim of the thesis was to observe, write down and analyse the inventions and sound images of preschool children which arose in non-directed musical activities. In the research, which included 3- to 6-year-old children from a Montessori kindergarten, the interest in music-making as well as the quality and quantity of music-making were observed. Inventions and sound images were analysed by type of music-making, content, rhythm, melody, the use of instruments and interest. We found that when creating texts, children draw from the environment surrounding them and current events, or they draw from texts they are already familiar with, shaping them in their own way. The rhythmic values in a song and the melody range depend on the child’s abilities, age and innate peculiarities. Children show great interest in music-making, as they draw from within and create spontaneously. When they create sound images, we most often notice the use of a two- and three-part measure and frequent changes of beat. Children used the metallophone, bells and music bells.
Ključne besede:creativity, music-making, vocal creativity, instrumental creativity, Montessori pedagogy


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici