| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Razvijanje računalniškega razmišljanja pri pouku spoznavanja okolja : magistrsko delo
Avtorji:ID Nikl, Sara (Avtor)
ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Jančič Hegediš, Polona (Komentor)
Datoteke:.pdf MAG_Nikl_Sara_2022.pdf (40,62 MB)
MD5: F05E25F12E9131B249AEFEBB8E314F72
PID: 20.500.12556/dkum/2cc1ebc8-06b8-4dbc-96a6-d360f690d080
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Računalniško razmišljanje predstavlja kompetenco prihodnosti, zato ga je smiselno razvijati. V njem se prepletajo različne miselne sposobnosti in spretnosti, od abstrakcije in posploševanja vzorcev, sistematične obdelave informacij, algoritmičnega mišljenja, reševanja problema, iterativnega, rekurzivnega in vzporednega razmišljanja, logičnega mišljenja, učinkovitosti in uspešnosti do sistematičnega odkrivanja in odpravljanja napak, ki so združeni v šest miselnih procesov. Magistrsko delo je razdeljeno na tri dele: teoretični del, kjer smo predstavili in osvetlili računalniško razmišljanje, na praktični in na empirični del. Namen praktičnega dela je bila priprava in izvedba aktivnosti za razvijanje računalniškega razmišljanja pri pouku spoznavanja okolja skozi KUBO robotiko za tretji razred osnovne šole. Pripravili in izvedli smo enajst učnih ur, ki obsegajo cilje iz tematskega sklopa prostor in se smiselno povezujejo s programiranjem. V empiričnem delu magistrske naloge smo želeli s testom preveriti ali učenci napredujejo v računalniškem razmišljanju. Ugotovili smo, da so učenci, kljub majhnemu številu učnih ur, napredovali v razumevanju osnovnih programerskih konceptov, zlasti na področju branja zaporedja ukazov, razumevanja zanke in optimizacije poti.
Ključne besede:spoznavanje okolja, računalniško razmišljanje, KUBO robotika, poučevanje s KUBO robotiko, preverjanje računalniškega razmišljanja
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XVI, 268 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-81863 Novo okno
UDK:37.091.3:5:004(043.2)
COBISS.SI-ID:115223555 Novo okno
Datum objave v DKUM:15.07.2022
Število ogledov:1129
Število prenosov:325
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:10.06.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Developing computational thinking in environmental studies leassons
Opis:Considering competencies of the future, computational thinking is one worth developing. It combines a set of various cognitive abilities and skills, which include pattern generalisation and abstraction; systematic information processing; algorithmic thinking; problem solving; iterative, recursive, and parallel thinking; logical thinking; and the efficiency and effectiveness of systematic error detection and correction; all contained within six thought processes. The present work is split into three parts; the theoretical part which introduces and highlights computational thinking; the practical and the empirical part. The purpose of the practical part of the present work was to prepare and perform activities aimed at developing computational thinking through KUBO robotics in environmental studies with third grade primary school students. Eleven teaching hours encompassing objectives from the Space Thematic Heading and containing relevant connections to programming, were prepared and delivered. The empirical part of this Master’s Thesis utilizes a test to evaluate the students’ progress in computational thinking. Despite the limited number of teaching hours delivered, it was concluded that students made progress in understanding basic programming concepts; especially in reading command sequences, understanding loops, and path optimization.
Ključne besede:Environmental Studies, Computational Thinking, KUBO Robotics, KUBO Robotics Teaching, Computational Thinking Evaluation


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici