| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Zlatorogova učna pot z naravoslovno vsebino za osnovnošolce 4. in 5. razredov : magistrsko delo
Avtorji:ID Lokošek, Katarina (Avtor)
ID Fošnarič, Samo (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Lokosek_Katarina_2022.pdf (4,14 MB)
MD5: 91D88E152EB482C37155CE73E48DFCCD
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V teoretičnem delu magistrske naloge smo spoznali prednosti sodobnega načina poučevanja s pomočjo izvajanja pouka na prostem in v obliki učnih poti. Želeli smo izvedeti, ali je takšen način poučevanja res boljši in bolj efektiven, zato smo v sklopu praktičnega dela izvedli raziskavo. Zanimalo nas je predvsem, ali udejstvovanje učne poti pripomore k usvajanju novega znanja, predhodno pa smo preverili vpliv starosti in spola na njihovo predznanje znotraj istih tematskih sklopov. Raziskavo smo izvedli na vzorcu 85 osnovnošolcev. Preverili smo njihovo predznanje znotraj več sklopov pri predmetu Naravoslovje in tehnika, nato pa se odpravili na učno pot. Po opravljenem potepu smo preverili še na novo usvojeno znanje. Rezultati raziskave so pokazali, da med spoloma ne prihaja do statistično značilnih razlik v predznanju, čeprav so bili dečki nekoliko boljši pri reševanju nalog. Pri starosti se pojavijo odstopanja in prihaja do statistično značilnih razlik. Kot smo pričakovali, so teste boljše reševali starejši učenci. Prav tako so se pojavile statistično značilne razlike pri reševanju finalnega testa v primerjavi z inicialnim. Naloge so bolje reševali po opravljeni učni poti.
Ključne besede:Učna pot, učenje izven učilnice, naravoslovje, Laško
Geografsko pokritje:Laško (Slovenija);
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[K. Lokošek]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XII, 96 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-82162 Novo okno
UDK:37.091.2/.3:5(043.2)
COBISS.SI-ID:119849475 Novo okno
Datum objave v DKUM:02.09.2022
Število ogledov:866
Število prenosov:187
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.sl
Opis:Licenca Creative Commons, ki prepoveduje komercialno uporabo, vendar uporabniki ne rabijo upravljati materialnih avtorskih pravic na izpeljanih delih z enako licenco.
Začetek licenciranja:22.07.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Zlatorog nature trail for 4th and 5th graders
Opis:In the theoretical part of the master thesis, we recognized the advantages of modern teaching methods by conducting outdoor classes and educational paths. We wanted to discover if that approach is better and more effective, so we carried out the research in the practical part. We were mainly interested in whether engaging in an educational path helps to acquire new knowledge, and we previously checked the influence of age and gender on prior knowledge of students within the same thematic units. We researched a sample of 85 elementary school students. We checked their prior knowledge within several units of the subject Natural science and technology and then set off on the educational path. After the wandering, we tested the newly acquired knowledge. The research results did not show any statistically significant differences in prior knowledge between girls and boys, although boys were slightly better at solving tasks. Variations occurred with age, and statistically significant differences appeared. As expected, the older students were better at solving tests. There were also statistically significant differences in solving the final test compared to the initial one. Students solved the tasks better after completing the educational path.
Ključne besede:Educational path, learning outside the classroom, natural science, Laško


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici