| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Kibernetsko vrstniško nadlegovanje mladostnikov z invalidnostmi/oviranostmi : diplomsko delo visokošolskega študijskega programa Varstvoslovje
Avtorji:ID Hadner, Eva (Avtor)
ID Bučar-Ručman, Aleš (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Šulc, Ajda (Komentor)
Datoteke:.pdf UN_Hadner_Eva_2022.pdf (1,59 MB)
MD5: 0683BC7804C5F6ECEA8F5C5825106E13
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FVV - Fakulteta za varnostne vede
Opis:V tem delu se obravnava pojav kibernetskega vrstniškega nadlegovanja mladostnikov z invalidnostjo. Delo je namenjeno dopolnjevanju razumevanja pojava in njegove pogostosti ter intenzivnosti v obliki združene koherentne celote teoretične podlage in lastnih raziskovalnih ugotovitev. Podane so ugotovitve teoretičnega in empiričnega raziskovanja že obstoječih študij in člankov o vrstniškem nadlegovanju, tudi mladostnikov z invalidnostjo, ter podrobneje o kibernetskem vrstniškem nadlegovanju in o vrstniškem nadlegovanju mladostnikov z invalidnostjo v kibernetskem svetu. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskovanja pogostosti obravnavanega pojava med invalidnimi mladostniki, ki je potekalo preko polstrukturiranih intervjujev in njihovih transkriptov. Zbrane ugotovitve so bile povzete, analizirane in predstavljene v tematskih abstraktnih skupinah. Ugotovilo se je, da mladi z invalidnostmi pojava niso izkušali v visokih merah pogostosti in intenzivnosti, saj bilo zaznavanje incidenta v kibernetskem svetu omenjeno le v enem intervjuju. Zaradi pomanjkanja srečevanja z obravnavanim pojavom se ni uspelo določiti, na kakšne načine bi se mladostniki odzvali in z njim soočili, a se lahko na podlagi opisanega odziva v realnem svetu sklepa, da bi se nagibali k pasivnim reakcijam. Podani so bili predlogi za zmanjševanje in preprečevanje pojava z boljšim ozaveščanem o invalidnostih v oblikah vrstniškega druženja in strokovnih predavanj.
Ključne besede:kibernetsko vrstniško nadlegovanje, vrstniško nadlegovanje, mladostniki z invalidnostmi, diplomske naloge
Kraj izida:Ljubljana
Kraj izvedbe:Ljubljana
Založnik:[E. Hadner]
Leto izida:2022
Leto izvedbe:2022
Št. strani:VII f., 46 str.
PID:20.500.12556/DKUM-82427 Novo okno
UDK:343.915(043.2)
COBISS.SI-ID:125029123 Novo okno
Datum objave v DKUM:11.10.2022
Število ogledov:640
Število prenosov:58
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FVV
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:19.08.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Cyberbullying of adolescents with disabilities
Opis:The discussed subject of this work is cyberbullying of adolescents with disabilities. It is meant as an addition of understanding the current state of the subject, its frequency and intensity in the form of a connected, coherent combination of theoretical basis and research findings. In this work, findings of theory research of pre-existing studies and articles on bullying, bullying of adolescents with disabilities, cyberbullying and cyberbullying of adolescents with disabilities are presented. That is followed by the results of researching the frequency of the discussed subject among disabled adolescents, which was carried out in the form of semi-structured interviews and their anonymised transcripts. The collected findings were summarised, analysed and presented as thematic abstract groups. It was found that adolescents with disabilities did not experience cyberbullying in high quantity or intensity as an incident in cyberspace was experienced by only one person. Because of the lack of experiencing cyberbullying, the answer on how the interviewees would react and confront it could not be clearly determined, but it can be assumed that they would lean towards passive reactions. Suggestions that were given on minimising and preventing the discussed subject mostly revolved around better awareness about disabilities in the forms of peer socialisation and professional lectures.
Ključne besede:cyberbullying, bullying, adolescents with disabilities


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici