| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpliv vzgojiteljev na socialno-emocionalni razvoj predšolskega otroka po epidemiji covida-19 : diplomsko delo
Avtorji:ID Bricman, Zala (Avtor)
ID Hmelak, Maja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Bricman_Zala_2022.pdf (1,75 MB)
MD5: ACECFC235562C16FB2C8DF26FE809684
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko nalogo z naslovom Vpliv vzgojiteljev na socialno-emocionalni razvoj predšolskega otroka po epidemiji covida-19 sestavljata teoretični in empirični del. V teoretičnem smo povzeli strokovne perspektive raznih avtorjev o socialno-emocionalnem razvoju pri predšolskih otrocih, vplivu vzgojiteljev na socialno-emocionalni razvoj predšolskih otrok in kompetence, ki jih lahko otroci pridobijo na socialnem in tudi na emocionalnem področju. Poglobili smo se v vpliv vzgojiteljev na socialno-emocionalni razvoj pri predšolskem otroku, ki je izrednega pomena za celoten otrokov razvoj in njegovo delovanje v okolju. V empiričnem delu naloge smo raziskali vpliv vzgojiteljev na socialno-emocionalni razvoj predšolskih otrok in morebitne posledice epidemije covida-19. Vprašali smo se, kako se vzgojitelji v vrtcu spoprijemajo z odstopanji na socialno-emocionalnem področju otrok. Podatke smo zbrali s pomočjo spletnega anketnega vprašalnika. Po končanem anketiranju smo vse obdelali s pomočjo programa SPSS in rezultate interpretirali. Ugotovili smo, da je epidemija covida-19 na socialno-emocionalnem razvoju predšolskega otroka pustila kar nekaj posledic.
Ključne besede:vpliv vzgojiteljev, socialno-emocionalni razvoj, predšolski otrok, epidemija Covida-19
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[Z. Bricman]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (48 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-82911 Novo okno
UDK:373.2.015.3:616-036.22(043.2)
COBISS.SI-ID:127889923 Novo okno
Datum objave v DKUM:03.11.2022
Število ogledov:1225
Število prenosov:269
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:08.09.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The influence of preschool teachers on the social-emotional development of a preschool child after the covid-19 epidemic
Opis:This Bachelor’s Thesis, titled The Influence of Preschool Teachers on the Social-Emotional Development of a Preschool Child after the COVID-19 Epidemic, consists of theoretical and empirical part. In the theoretical part, we summarized expert perspectives of various authors on the social-emotional development of preschool children, the influence of teachers on the social-emotional development of preschool children and the competence which can be acquired by children during their social and emotional development. We focused on the influence of preschool teachers on the social-emotional aspect of a preschool child, which is of an immense importance for the child's development and functioning in the environment. In the empirical part, we researched the influence of preschool teachers on the social-emotional development of preschool children, the possible consequences of the COVID-19 epidemic and the approach of preschool teachers to any social-emotional developmental deviation. We collected the data with an online questionnaire. After gathering the answers, we processed the data with SPSS program and interpreted the results. We determined that the COVID-19 epidemic left consequences, which are seen in the social-emotional developmental deviation of a preschool child.
Ključne besede:the influence of preschool teachers, social-emotional development, preschool child, COVID-19 epidemic


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici