| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Delo z nadarjenimi dijaki: študija primera, strip kot učni pripomoček pri predmetu geografija : študija primera, strip kot učni pripomoček pri predmetu geografija
Avtorji:ID Čufer, Jure (Avtor)
ID Konečnik Kotnik, Eva (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Cufer_Jure_2023.pdf (6,98 MB)
MD5: 64FEF2E62F21EACBFB96B733459863EE
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:V magistrski nalogi smo raziskovali učinkovitost stripa kot učnega pripomočka pri delu z nadarjenimi dijaki. Učna tema, ki smo jo prek stripa obravnavali, so Podnebne spremembe. V teoretičnem delu smo s pomočjo znanstvene in strokovne literature opredelili, kdo so nadarjeni dijaki, kako jih identificiramo, predstavili smo načine dela z njimi in se podrobneje posvetili dijakom, nadarjenim za geografijo. Opredelili smo tudi zakonitosti stripa, ga predstavili kot učni pripomoček in predstavili učno temo Podnebne spremembe. Empirični del magistrske naloge smo opravljali na Gimnaziji Franceta Prešerna v Kranju z nadarjenimi dijaki prvih letnikov pri pouku geografije. V raziskovalnem delu smo na podlagi pedagoške kavzalne eksperimentalne metode in študije primera načrtovali, izvedli in evalvirali učno delo uporabe stripa kot učnega pripomočka za usvajanje geografske učne vsebine podnebnih sprememb z nadarjenimi dijaki prvih letnikov Gimnazije Franceta Prešerna Kranj. S pomočjo anketnega vprašalnika »Analiza stripa kot učnega pripomočka za nadarjene dijake pri obravnavi učne teme Podnebne spremembe« in analize odgovorov nadarjenih dijakov prvih letnikov smo pridobili mnenje sodelujočih v raziskavi o uporabi stripa kot učnega pripomočka pri obravnavi učne teme Podnebne spremembe. Na podlagi odgovorov smo sklenili, da je strip učinkovit didaktični pripomoček in bi ga bilo vredno uporabiti tudi pri drugih učnih vsebinah.
Ključne besede:geografija, nadarjeni dijaki, učni pripomoček, strip
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:J. Čufer
Leto izida:2023
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (VI, 97 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-83828 Novo okno
UDK:37.091.3:91(043.2)
COBISS.SI-ID:158788099 Novo okno
Datum objave v DKUM:14.07.2023
Število ogledov:623
Število prenosov:91
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:19.02.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Work with gifted secondary school students: a case study on comics as learning aids in geography : magistrsko delo
Opis:The master's thesis has researched the efficiency of comics as learning aids when working with gifted secondary school students. The study topic covered with the use of comics was Climate Change. The theoretical part defines, on the basis of scientific and professional literature, who gifted students are, how to identify them, it presents possible ways of working with them and focuses in more detail on secondary school students gifted for geography. It also defines the laws of comics, presents them as learning aids and presents the study topic of Climate Change. The empirical part of the master's thesis was conducted at the secondary school Gimnazija Franceta Prešerna in Kranj with gifted students in geography class, year one. The research part planned, conducted and evaluated, on the basis of pedagogical causal-experimental method and case study, the study work of using comics as learning aids to cover geographical study contents of climate change with gifted students in the first year at Gimnazija Franceta Prešerna Kranj. With the use of the questionnaire "The analysis of comics as learning aids for gifted students, covering the topic of climate change« and the analysis of the answers given by the gifted students of the first year, we acquired the opinions of the participants in our research on the use of comics as learning aids when covering the study topic of Climate Change. On the basis of the answers the research has concluded that comics are efficient learning aids and would be worth using when covering other learning contents as well.
Ključne besede:geography, gifted secondary school student, learning aids, comics


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici