Izkušnje strokovnih delavcev s pojavom nasilja na izbrani osnovni šoli : magistrsko delo

Tavčer, Špela

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Izkušnje strokovnih delavcev s pojavom nasilja na izbrani osnovni šoli : magistrsko delo
Avtorji:	ID Tavčer, Špela (Avtor) ID Mithans, Monika (Mentor) Več o mentorju... ID Ograjšek, Sabina (Komentor)
Datoteke:	MAG_Tavcer_Spela_2023.pdf (1,19 MB) MD5: E04F02D98A0C387C7993C82566B3B753
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	Nasilje je v šolskem prostoru in zunaj njega zelo pogost pojav. Raziskave kažejo, da so otroci s posebnimi potrebami pogosteje izpostavljeni medvrstniškemu nasilju, pri katerem prevzemajo vlogo žrtve, lahko pa se znajdejo tudi v vlogi nasilneža. V raziskavi nas je zanimalo, v kolikšni meri se na izbrani osnovni šoli pojavljajo različne oblike (medvrstniškega) nasilja. Osredotočili smo se na obravnavo in odzive na splošno medvrstniško nasilje, medvrstniško nasilje nad otroki s posebnimi potrebami ter medvrstniško nasilje otrok s posebnimi potrebami nad vrstniki in nasilje otrok s posebnimi potrebami nad strokovnimi delavci. Ugotavljali smo tudi, katere preventivne ukrepe za preprečevanje nasilja uporabljajo na izbrani osnovni šoli. V raziskavo smo vključili 7 naključno izbranih strokovnih delavcev različnih profilov na izbrani osnovni šoli osrednjeslovenske regije. Podatke smo zbirali s pomočjo poglobljenega polstrukturiranega intervjuja. Izkazalo se je, da strokovni delavci na izbrani osnovni šoli zaznavajo vse prej omenjene oblike nasilja. Zaznavajo predvsem psihično nasilje, fizično nasilje se pojavlja redkeje. Ugotovili smo, da strokovni delavci ob zaznavi nasilja sledijo Protokolu ob zaznavi in obravnavi medvrstniškega nasilja v vzgoji in izobraževanju, pripravljenega s strani Zavoda Republike Slovenije za šolstvo. Rezultati raziskave kažejo tudi, da na izbrani osnovni šoli redno sodelujejo tudi z zunanjimi institucijami in veliko časa namenijo preventivnim ukrepom na področju medvrstniškega nasilja in tudi na področju nasilja na splošno.
Ključne besede:	nasilje, medvrstniško nasilje, posebne potrebe, inkluzija
Kraj izida:	Maribor
Kraj izvedbe:	Maribor
Založnik:	[Š. Tavčer]
Leto izida:	2023
Št. strani:	1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 122 str.))
PID:	20.500.12556/DKUM-86453-979e54f8-0be2-f258-db5b-ce804b6c92ca
UDK:	376:364.632(043.2)
COBISS.SI-ID:	183852035
Datum objave v DKUM:	06.02.2024
Število ogledov:	559
Število prenosov:	155
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	02.12.2023

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Experience of expert workers with the occurrence of violence at a chosen primary school
Opis:	Violence is widely spread both within and outside the school environment. Studies have shown that children with special needs are more commonly exposed to the peer violence, in which they mostly assume the role of a victim, sometimes even the one of an aggressor. The main goal of the current study has been to examine the extent of various forms of (peer) violence at the selected primary school. The focus has been on addressing and responding to the general peer violence, peer violence against children with special needs as well as peer violence of children with special needs against professional workers. Moreover, the study has tried to determine which preventive measures are employed by the professionals at the selected school in order to combat the violence. The study has included seven randomly chosen professional workers from various profiles at the selected primary school in the central Slovenian region. Data has been collected through a comprehensive semi-structured interview. It has been shown that all the above mentioned forms of the violence have been detected by the professional workers, primarily the psychological violence, whereas the physical one occurs less often. The study has discovered that professional workers, when encountering any form of violence, follow the Protocol for identifying and addressing peer violence, prepared by the Slovenian Institute of Education. The results of the study also show that professionals at the selected primary school frequently collaborate with external institutions. Moreover, a great amount of time is dedicated to incorporate preventive measures concerning peer violence and violence in general.
Ključne besede:	violence, peer violence, special needs, inclusion

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj