| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Primerjava pripovedovanja zgodbe ob črno-beli ter barvni ilustraciji : diplomsko delo
Avtorji:ID Ocepek, Lara (Avtor)
ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Ocepek_Lara_2024.pdf (2,41 MB)
MD5: 67D40AD21B7964F3F90B6B048B57A5E9
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu z naslovom Primerjava pripovedovanja zgodbe ob črno-beli ilustraciji ter barvni ilustraciji smo v teoretičnem delu opredelili govor, pripovedovanje, vlogo socialne igre v razvoju govora in skupno branje odraslih in otrok. Pri tem smo se dotaknili razvoja govora in podrobneje opisali faze govornega razvoja, prve besede, razvoj besedišča. Podrobneje smo opisali razvoj pripovedovanja otrok, pripovedovanje ob ilustracijah, skupno branje, razvoj ustvarjalnosti in domišljije otrok ter pojasnili vlogo socialne igre pri razvoju govora otrok. V empiričnem delu smo izvedli dve preverjanji, v katerih je sodelovalo 17 otrok starosti 3 do 5 let. Otroci so pripovedovali dve zgodbi, in sicer eno ob črno-beli ilustraciji ter eno ob barvni ilustraciji. Njihove zgodbe smo zvočno posneli, nato pa jih dobesedno prepisali in analizirali. Zanimalo nas je, pri katerem pripovedovanju bodo tvorili več povedi, samostalnikov, glagolov, pridevnikov, veznikov in predlogov. Zanimalo nas je, katera ilustracija bo otroke bolj spodbudila za tvorjenje več različnih besednih vrst. Rezultati so pokazali, da so otroci tvorili več povedi, glagolov in predlogov pri pripovedovanju ob črno-beli ilustraciji. Pri pripovedovanju ob barvni ilustraciji pa so bili uspešnejši zgolj pri tvorjenju pridevnikov in veznikov. Samostalnike so tvorili enakomerno v obeh pripovedih.
Ključne besede:govorni razvoj, pripovedovanje zgodb, ilustracije, otroci, skupno branje
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[L. Ocepek]
Leto izida:2024
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 65 str., [2] str. pril.))
PID:20.500.12556/DKUM-87756 Novo okno
UDK:373.2:159.946.3:808.543(043.2)
COBISS.SI-ID:194563075 Novo okno
Datum objave v DKUM:07.05.2024
Število ogledov:521
Število prenosov:113
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:28.03.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Comparison of storytelling with black-and-white and colour illustration
Opis:In the thesis titled "Comparison of Storytelling with Black-and-White and Colour Illustration", we defined in the theoretical part speech, storytelling, the role of social play in speech development and joint reading by adults and children. We addressed the development of speech and described in more detail the stages of speech development, the first words, and vocabulary development. We described in more detail the development of children's storytelling, storytelling with illustrations, joint reading, the development of children's creativity and imagination, and explained the role of social play in the development of children's speech. In the empirical part, we conducted two tests involving 17 children aged between 3 and 5 years. The children narrated two stories, one based on a black and white illustration and the other on a colour illustration. Our aim was to determine in which narration they would form more sentences, nouns, verbs, adjectives, conjunctions, and prepositions. We aimed to determine which illustration would encourage children to create more different word types. The results showed that the children formed more sentences, verbs, and prepositions when telling a story based on a black-and-white illustration. When telling a story based on a coloured illustration, they were more successful only in forming adjectives and conjunctions. Nouns were formed equally in both stories.
Ključne besede:speech development, storytelling, illustrations, children, joint reading


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici