Vključevanje konstrukcijskih sestavljank v kontekst učnega procesa na razredni stopnji znotraj podravske regije in vključevanje učencev v tekmovanje na področju konstruktorstva : magistrsko delo

Sagadin, Nastja

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Vključevanje konstrukcijskih sestavljank v kontekst učnega procesa na razredni stopnji znotraj podravske regije in vključevanje učencev v tekmovanje na področju konstruktorstva : magistrsko delo
Avtorji:	ID Sagadin, Nastja (Avtor) ID Fošnarič, Samo (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	MAG_Sagadin_Nastja_2024.pdf (4,14 MB) MD5: 9426A8BAB9863F2654EA1B331F6C8F56
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	V magistrskem delu nas je zanimalo, katere konstrukcijskih zbirke poznajo učitelji, ki poučujejo na razredni stopnji v podravski regiji; kako jih vključujejo v učni proces in ali učence vključujejo v tekmovanje iz konstruktorstva. V anketi je sodelovalo 59 učiteljev. Največ učiteljev obeh vzgojno-izobraževalnih obdobij pozna in uporablja konstrukcijsko zbirko LEGO. Poleg LEGA še poznajo in uporabljajo zbirko didaktičnih konstrukcijskih delovnih gradiv založbe Izotech; konstrukcijsko zbirko Fischertechnik ipd. Učitelji pri predmetu spoznavanje okolja večinoma uporabljajo konstrukcijske zbirke pri tematskem sklopu Sile in gibanje, pri katerem sestavljajo različna vozila, opazujejo gibanje in gradijo mostove, ter pri tematskem sklopu Promet, pri katerem simulirajo promet. Pri naravoslovju in tehniki je izstopal tematski sklop Sile in gibanja, pri katerem sestavljajo vozila z različnimi pogoni, mostove, gugalnice, različna gonila, škripce itd. Ugotovili smo, da učitelji pri spoznavanju okolja nekoliko pogosteje uporabljajo konstrukcijske zbirke kot učitelji pri naravoslovju in tehniki. Tekmovanje v konstrukturstvu je dokaj nepoznano; več kot polovica učiteljev ga ne pozna. Tekmovanja se udeležujejo le učenci štirih učiteljev, od tega je le en učitelj od 4. do 6. razreda mentor učencem pri tekmovanju. Med razlogi za neudeležbo na tekmovanju je izstopal razlog nepoznavanja tekmovanja; sledil je razlog, da ta tematika ni najbližja učiteljem.
Ključne besede:	konstrukcijske zbirke, spoznavanje okolja, naravoslovje in tehnika, uporaba, tekmovanje
Geografsko pokritje:	Podravska regija (Slovenija);
Kraj izida:	Maribor
Kraj izvedbe:	Maribor
Založnik:	[N. Sagadin]
Leto izida:	2024
Št. strani:	1 spletni vir (1 datoteka PDF (XIII, 123 str.))
PID:	20.500.12556/DKUM-88465
UDK:	37.091.64:5(043.2)
COBISS.SI-ID:	199636995
Datum objave v DKUM:	21.06.2024
Število ogledov:	311
Število prenosov:	67
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	30.04.2024

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Integrating construction puzzles in the context of the learning process at the primary level education within the Podravje region and involving pupils in construction competitions
Opis:	In the Master’s thesis, we wanted to know which construction sets elementary school teachers of the Podravska region are familiar with, how they incorporate them in the learning process, and whether they include students in construction competitions. 59 teachers participated in the survey. Most teachers of both educational cycles know and use the LEGO construction set. Additionally, they are familiar with and use the set of educational working materials from the Izotech publishing house, the Fischertechnik construction set, etc. In the subject Environmental Studies, teachers mostly use construction sets in the thematic set Forces and Movement, where students build various vehicles, observe movement and build bridges, and with the thematic set Traffic, where they simulate traffic. In Science and Technology, the thematic set Forces and Movement stood out the most, where students construct vehicles on various drives, bridges, swings, different types of drivers, pullies, etc. We found that teachers in nature study classes use construction sets more often than teachers in science and technology classes. The construction completion is fairly unknown; more than half of the teachers are not familiar with it. Students of only four teachers participate in the competition, whereas only one teacher teaching classes 4 to 6 is also a competition mentor. Among the reasons for non-participation was the reason of unfamiliarity with the competition, followed by the reason that teachers were not acquainted with the topic.
Ključne besede:	construction set, environmental studies, science and technology, use, competition

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj