Sodelovalno učenje pri pouku družbe na primeru učne poti po mestu Žalec : magistrsko delo

Žagar, Kristina

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Sodelovalno učenje pri pouku družbe na primeru učne poti po mestu Žalec : magistrsko delo
Avtorji:	ID Žagar, Kristina (Avtor) ID Hus, Vlasta (Mentor) Več o mentorju... ID Jančič Hegediš, Polona (Komentor)
Datoteke:	MAG_Zagar_Kristina_2025.pdf (5,18 MB) MD5: 3522E2589727C33EA9FA77784A13F2C2
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Magistrsko delo/naloga
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	Magistrsko delo obravnava uporabo sodelovalnega učenja pri pouku družbe na primeru učne poti po mestu Žalec. V teoretičnem delu je predstavljen pomen sodelovalnega učenja kot pedagoškega pristopa, ki spodbuja aktivno vključenost učencev, krepi njihove socialne in kognitivne veščine ter omogoča trajnejše pridobivanje znanja. Opisana so načela sodelovalnega učenja, prednosti in izzivi njegove uporabe ter pomen izkustvenega učenja izven učilnice. Sodelovalno učenje v kombinaciji z učno potjo spodbuja večjo motivacijo učencev, boljše razumevanje učne snovi ter razvijanje kritičnega mišljenja in timskega dela. Praktični del se osredotoča na načrtovanje in izvedbo učne poti po mestu Žalec, pri čemer učenci skozi raziskovanje lokalnega okolja pridobivajo znanja o družbenih in zgodovinskih vidikih kraja. Predstavljene so aktivnosti za 4. in 5. razred osnovne šole, ki temeljijo na sodelovalnem učenju ter vključujejo delo v skupinah, problemske naloge in uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije. Dejavnosti so sestavljene tako, da omogočajo implementacijo sodelovalnih struktur pri pouku družbe in spodbujajo uporabo aktivnih učnih metod v izobraževanju.
Ključne besede:	sodelovalno učenje, učna pot, družba, kulturna dediščina, mesto Žalec
Geografsko pokritje:	Žalec (Slovenija);
Status publikacije:	Objavljeno
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Kraj izida:	Maribor
Kraj izvedbe:	Maribor
Založnik:	K. Žagar
Leto izida:	2025
Št. strani:	1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 102 str.))
PID:	20.500.12556/DKUM-92491
UDK:	37.091.3:3(043.2)
COBISS.SI-ID:	237523203
Datum objave v DKUM:	28.05.2025
Število ogledov:	159
Število prenosov:	61
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	13.04.2025

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Cooperative learning at social science lessons on the example of an educational path through the city of Žalec
Opis:	The master's thesis deals with the use of cooperative learning in social studies lessons on the example of an educational path through the city of Žalec. The theoretical part of the thesis presents the importance of cooperative learning as a pedagogical approach that encourages active involvement of students, strengthens their social and cognitive skills, and enables more lasting acquisition of knowledge. The principles of cooperative learning, and the advantages and challenges of its use are described, along with the importance of experiential learning outside the classroom. Cooperative learning in combination with an educational path promotes greater motivation of the students, better understanding of the learning material, and the development of critical thinking and teamwork. The practical part of the thesis focuses on planning and implementing of an educational path through the city of Žalec, in which students gain knowledge about the social and historical aspects of the place through researching the local environment. Activities for the 4th and 5th grades of primary school are presented, which are based on cooperative learning and include group work, problem-solving tasks, and the use of information and communication technology. The activities are designed in such a way that enable the implementation of cooperative structures in social studies lessons and encourage the use of active learning methods in education.
Ključne besede:	cooperative learning, educational path, society, cultural heritage, city of Žalec

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj