| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izzivi vključevanja otrok priseljencev v vrtec : diplomsko delo
Avtorji:ID Mirt, Suzana (Avtor)
ID Lahe, Danijela (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Mirt_Suzana_2025.pdf (1,99 MB)
MD5: 1ADBDD765D5634C4F11F8F6B4A6D2DB4
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Z vse večjo mobilnostjo prebivalstva postaja priseljevanje otrok v številne evropske države, tudi v Slovenijo, vse pogostejše. Med priseljenimi so številni otroci in ti vstopajo v vzgojno-izobraževalne ustanove, predvsem v vrtce, ki predstavljajo pomemben prvi stik z novo kulturo, jezikom in okoljem. Pri tem se praviloma pojavijo ovire – predvsem jezikovne prepreke ali kulturne razlike. Pomembno vlogo pri vključevanju otrok priseljencev imajo vzgojitelji, ki s spodbujanjem medkulturnosti oziroma različnosti otroku priseljencu olajšajo prihod v novo okolje. V empiričnem delu smo izvedli polstrukturirane intervjuje z desetimi strokovnimi delavkami v vrtcu, da bi dobili vpogled v njihove izkušnje in poglede na izzive pri delu z otroki priseljenci. Osredotočili smo se na delo vzgojiteljev in na proces vključevanja otrok priseljencev v vzgojno-izobraževalni sistem. Z raziskavo smo ugotovili, da delo z otroki priseljenci zahteva številne prilagoditve in dodatno strokovno podporo, saj imajo ti otroci specifične potrebe, ki jih je treba ustrezno nasloviti. Čeprav v zadnjih letih opažamo izrazito rast števila otrok priseljencev v vrtcih in šolah, še vedno primanjkuje učinkovitih sistemskih ukrepov za obvladovanje teh izzivov.
Ključne besede:otrok, priseljenec, izzivi, komunikacija, integracija
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[S. Mirt]
Leto izida:2025
Št. strani:IX, 54 str.
PID:20.500.12556/DKUM-92562 Novo okno
UDK:373.2-054.72(043.2)
COBISS.SI-ID:236595971 Novo okno
Datum objave v DKUM:21.05.2025
Število ogledov:331
Število prenosov:82
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:19.04.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The challenges of inclusion of immigrant children into kindergarten
Opis:With increasing population mobility, the immigration of children to many European countries, including Slovenia, is becoming more frequent. Among the immigrants, there are many children who enter educational institutions, primarily kindergartens, which represent an important first contact with a new culture, language, and environment. In this process, various obstacles typically arise, most notably language barriers and cultural differences. Educators play an important role in the integration of immigrant children, as they facilitate the child's transition into the new environment by promoting interculturality and diversity. In the empirical part of the study, we conducted semi-structured interviews with ten kindergarten professionals to gain insight into their experiences and perspectives on the challenges of working with immigrant children. We focused on the work of educators and the process of integrating immigrant children into the educational system. The research revealed that working with immigrant children requires numerous adjustments and additional professional support, as these children have specific needs that must be adequately addressed. Despite the noticeable increase in the number of immigrant children in kindergartens and schools in recent years, there is still a lack of effective systemic measures to address these challenges.
Ključne besede:child, immigrant, challenges, communication, integration


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici