| Naslov: | Izobraževalne poti dolgotrajno bolnih otrok s Prader-Willi sindromom : magistrsko delo |
|---|
| Avtorji: | ID Krajnc, Žanet (Avtor)
ID Kozmus, Andreja (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Krajnc_Zanet_2025.pdf (925,65 KB)
MD5: EBB0227126EAA036B7D27EDA44695CFA
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | FF - Filozofska fakulteta
|
|---|
| Opis: | Namen magistrskega dela je raziskati, kako dolgotrajna bolezen - Prader-Willi sindrom (PWS) vpliva na izobraževalne izkušnje otrok in kakovost življenja njihovih družin. Osrednji poudarek je na doživljanju staršev ob vključevanju otrok s PWS v vzgojno-izobraževalne ustanove, njihovi interakciji s strokovnimi delavci ter izzivih, ki se pojavljajo pri vključevanju otrok s PWS v izobraževalni sistem.
V teoretičnem delu magistrskega dela predstavimo koncept inkluzije v slovenskem izobraževalnem sistemu, izzive in prakse vključevanja otrok s posebnimi potrebami (OPP), nato pa se osredotočamo na položaj dolgotrajno bolnih otrok (DOB), s poudarkom na otrocih s PWS. Opisujemo ključne značilnosti sindroma (govorno-jezikovne sposobnosti, prehranske posebnosti, kognitivni razvoj ter čustvene in vedenjske težave). Posebno pozornost namenjamo vlogi multidisciplinarnega tima in vplivu bolezni na družinsko dinamiko.
Empirični del magistrskega dela temelji na kvalitativni analizi delno strukturiranih intervjujev s starši otrok s PWS. Rezultati raziskave kažejo, da PWS pomembno zaznamuje otrokovo izobraževalno pot. Starši poročajo o različnih oblikah prilagoditev, ki jih otroci potrebujejo v šolskem okolju. Kot pomemben dejavnik za uspešno vključevanje otrok s PWS v vzgojno-izobraževalni proces se izkaže sodelovanje med starši in šolo, ki omogoča pravočasno prepoznavanje težav ter skupno iskanje ustreznih rešitev. Poleg šolskih izzivov starši izpostavljajo vpliv PWS na celotno družinsko dinamiko in kakovost življenja. |
|---|
| Ključne besede: | Prader-Willi sindrom, otroci s posebnimi potrebami, dolgotrajno bolni otroci, inkluzija, izobraževalni sistem |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Kraj izvedbe: | Maribor |
|---|
| Založnik: | Ž. Krajnc |
|---|
| Leto izida: | 2025 |
|---|
| Št. strani: | 1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 77 str.)) |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-93701 |
|---|
| UDK: | 376-056.34(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 245512451 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 13.08.2025 |
|---|
| Število ogledov: | 201 |
|---|
| Število prenosov: | 53 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | FF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
